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classify vt. 编排；分类to arrange or organize according to class or category classify sth. (as sth.) 将某人/某物归类

　　We haven\'t met.的意思是“我们还没正式见过面”。后面也可以加上表示“尚未”的yet，通常用于陌生同事间的相互介绍。

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所需要的就是每天或每周留出几分钟来搜集数据并发送过来。

我已从格雷格那里弄到了许多吉他，最近的一把是去年九月发送过来的，确实是把了不起的乐器。

Your speech came across very well, everyone understands your opinion now.

接收master发送过来的子数组

Request Manager: This subsystem manages the search request from the clientand then forwards the search request to the searching subsystem.

First of all, many of them lack time management skills. For most students, daily life before uni is pretty much all planned outfor them. There's not much space for them to learn how to manage time on their own.

　　I don\'t think we have met. 我想我们还没见过。

116. No pain,no gain. 不劳无获。

78. You did right. 你做得对。

6. Do you have Wechat or WhatsApp?

《高中英语课程标准》明确要求：高中英语应“侧重培养学生阅读理解能力”。因此，阅读理解在高中英语学习中占据着重要地位。阅读理解一直是历年高考英语卷中的重头戏，可以说，阅读理解水平高是在英语考试中致胜的关键。因此，高中英语教学应注重对学生阅读能力的培养。

尤其是英语口语，更是绝大部分学英语的同学难以攻克的难关。

扩容。

他初的反应是不同意，可是后来他改变了主意。

传统语言学观点认为：语言的输入与输出在外语学习中相互促进，密不可分，输入是前提、基础，输出是结果、目的。没有信息输入，听不懂别人的话，又何来交流与反馈?有些同学一味地通过读、写、记反复操练英语知识，而真正在与外国人交流时，由于听不懂对方所说而无法表达自己的思想。因此，欲将语言知识转化为语言能力，特别是表达能力，首先要强化听力训练。可以通过听觉或视觉感知语言材料，如英文广播或英语影视作品等，大量接触生动语言，并通过听来理解语言信息。学生要充分利用听力课的时机，结合教师传授的一些听力技巧，大力提高听的能力。

19.Is anything wrong？有不对劲吗？

3. 核心词句

我们早前听说HomeKit不是发布会的重要内容，而这次的场地、密切相关的Siri和场地的容纳量都说明除了升级iPhone设备、新的Apple TV和Apple Watch 2.0操作系统，发布会上一定还会有什么其他东西。

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