新闻标题：2019晋中小学语文培训机构

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文学作品是社会生活的反映，离开社会生活，文学作品不复存在。教师应该鼓励小学生既要多读书，又要积极体验生活，引导他们从书本和生活实践中逐步积累作文经验，或汲取更多作文营养。叶圣陶说：“生活充实，才会表白出、发抒出真实的深厚的情思来。”

让学生在触摸自然界的一花一草，一树一木，一蝶一蜂，饱览自然美景，去发现自然的千变万化。这样会让学生在作文时有物而写，有形而绘。

看图写文就是要有意识训练学生观察能力。引导学生从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，先局部后整体或先整体后局部，从近到远或从远到近的顺序观察图片，写出图中内容再加以合理想象，培养学生的想象能力。

熊召政《张居正》

最后，指导学生写清楚景物的特征，理由要合理充分。结果充分调动了学生们的写作兴趣，学生们马不停蹄地进行写作。

春姐姐又来到了小河边，小河边在一群小蝌蚪，那些小蝌蚪到处窜，好像到处在找自己的好妈妈!

而这些描写都有特定的作用，或者衬托人物的心情，或者交待故事的背景，或者渲染某种气氛等等。总之，都是为突出主旨而服务的。

三、读写结合策略与方法

这种写法能把读者带入特定的情景之中，与作者同喜同乐同悲。

普吉岛位于泰国南部马来半岛西海岸外的安达曼海。是泰国最大的海岛，被称为“安达曼海上的一颗明珠”。普吉岛自然资源十分丰富，有“珍宝岛”、“金银岛”的美称。普吉岛中最有名的小岛，当然是pp岛了，PP岛是全球最美的十个岛屿之一，他的海水清度和浮潜能见度均是世界有名。我和爸爸妈妈一起坐着快艇，在这碧蓝碧蓝的海面上，乘风破浪地来到了这个美丽的小岛上。一靠岸，我就被这美丽的沙滩吸引住了。弯弯的沙滩围绕着这个美丽的小岛，高高的椰子树长着大大的叶子，好象在欢迎我们的到来。下了快艇，我发现这里有捡完的贝壳，形状千奇百怪，颜色不一。有红色的海螺，蓝色的珊瑚粒、黄色像扇子一样的贝壳……。突然我发现，有一横着走的小家伙从我脚边爬过，还带着贝壳，哈哈，原来到寄居蟹，盯睛一看，原来沙滩上许多的小贝壳都会动，都是一只一只的小寄居蟹，真是太有意思了。

培养学生观察能力：第一，多看多听。多看，就是经常认真地看，看明事情的来龙去脉，事物的特点、性质，人们的思想感情。多听，就是注意听懂人们的不同意见，不同反映，从听的中间开阔知识领域，了解古今中外许多事情。第二，多问多想。多问，就是把自己平时看到的某些不明白的事情向老师、同学求教，使自己了解得更多。

写作可以说是我们日常生活、工作中不可缺少的一种技能。同时我们还要学生想一想，如果没有写作，我国几千年的灿烂文化能够流传下来吗?任何一项发明、创造如果没有文字的说明能够推广和应用吗?使学生认识到写文章不仅是我们工作、生活的需要，而且还是社会的发展、人类进步的需要。

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