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3).介于心理学和社会学之间的定义社会心理学应着重对社会关系、社会情境、个体的心理反应以及个体内在的心理因素的研究。

13、心理是客观现实的反映。

心理途径：1在婴幼儿期给予充分的母爱和关怀，提供友爱，温暖，鼓励和养育氛围。2进行必要的社会行为训练，发展儿童的探索精神以及活动能力。3提供科学的家庭，学校，社会的教育和训练。4对心理压力，给予充分的心理支持和帮助。5培养乐观，积极，幽默与爱的情绪，善于控制和调节不良情绪。6发展人际关系的能力，提高对人生各种转折期的适应能力。7树立健康积极的人生哲学。

（２）原始动机：生而具有，以人的本能为基础的动机。

执行阶段：既要坚定地执行既定的计划，又要克制那些妨碍达到既定目标的动机和行为。不断审视自己的计划，及时修正计划。

态度：是一个人对任务或思想概念的一种反应倾向性。它是后天生活中习得的，由认知、情感和行为倾向三个因素组成。

相对运动时，近物移动快，远物移动慢；（立体电影，立体摄影。）

婴儿的笑是与人交往，吸引成人照料的基本手段。笑有其一定的发展过程，可分为三个阶段。

（3）个体在面临改变态度的压力时，其逆反心理，心理惯性等心理倾向会使其拒绝他人的影响，从而影响态度转变。

美感：按一定的审美标准评价自然界、社会生活、文学艺术品所产生的主观体验。美是客观的，又是主观的，是主客观的对立统一。

幻觉：虚幻的，不正常的知觉，“无中生有”、“无意想象”。

３、若对此信息加以以注意，可转入短时记忆，否则消失。

汤姆金斯：直接把情绪看作动机，情绪正起着放大心理过程的作用。不仅如此，情绪本身可以离开内驱力的信号而起到动机的作用。

54、巴甫洛夫高级神经活动类型学说（领会）

29、大学生常见心理问题：

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