新闻标题：郑州二七区托福机构

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要注意的是，这次考试改革方案仅适用于参加1999年6月、2000年1月和6月、2001年1月这4次四、六级考试的在校生。

操作过程：

(1)班级活动：采用brainstorming形式，列出濒危动物。任务分工：各小组负责关注一种濒危动物，具体了解：它们的形态特征（附图片）、生活习性、分布情况、濒危原因、提出拯救濒危动物的建议和保护措施。

(2)小组活动：讨论任务的计划和工作分配，如有的同学负责了解动物的形态特征、有的了解动物的习性等。

(3)个人活动：上网查找，或走访动物园。

(4)小组活动：小组交流、信息整合、运用电脑媒体、设计课件。

(5)班级活动：各组派代表在班上介绍一种濒危动物。师生共同评价，把有关课件放入学校的校园网。评价工具如下：We found a right picture of the endangered animals. 5 4 3 2 1

图表作文会给出特定的时间，根据这个时间决定文章的时态。

【例】It was in the United States that I made the acquaintance of Professor Jones. 我是在美国结识琼斯教授的。

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（1）专有名词前不用冠词。如：

（3）used to+动词原形：表示“过去常常”，指过去习惯性的动作或状态，但如今已不存在。如：

如：work。

面对国际教育市场，美国向中国学生打开了本科学习和研究生学习的大门，同时西方其他国家为了吸引中国学生，也把门开得更大。这种形势，对中国学生，对中国未来，都是史无前例的幸事。

［'sistnt］n. 助理

［'s:ks］n. 马戏团；环形广场

（4）短语连词。如：as if，as long as，in order that等。

【例】A series of tests and interviews eventually left 280 applicants competing for the 120 advertised positions. 经过一系列的测试和面试之后，最终留下280名申请者来竞争招聘广告上的120个职位。

What about you? What are you going to do on the weekend? Can you tell me, please?

［be］a. 赤裸的，光秃的

【记】发音记忆：“看停”→小孩一看到餐厅就停下不走了

本题将比较的对象隐藏在虚拟条件句中，即：与没有考试的时候相比。本题答案选D。

dario: so give me an idea smurfbrain!

brian: buy them a plant! you can never go wrong with a pot-plant!

达瑞奥：有人刚搬进新家，我应该送什么样的礼物?

【例】The volcanic ash caused a lot of damage in the village. 火山灰给村庄造成了很大的破坏。

［'blkit］n. 毯子；厚的覆盖物

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