新闻标题：苏州学英语口语哪家学校好
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在给学生上阅读课或布置课后阅读作业时，教师只需讲解学生理解有困难的单词，其他生词的词义则可以引导学生通过对上下文的理解去猜测。例：Japanese students work very hard but many are unhappy. They feel heavy pressures from their parents. Most students are always told by their parents to study harder and better so that they call have a very wonderful life in the future.假定pressures是个生词，但学生联系上下文也不难推断出它的词义是“压力”。孤立的单词没有实际意义可言，只有把他们放在某个特定的语境中，才具有特定意义。把词汇与语境结合起来进行词汇教学，有助于学生正确区分词与词之间的差异并正确使用它们，还可帮助学生正确识别一些新生词，进而达到融会贯通。
4.利用词的搭配扩展词汇
比上班更重要的事情,是离职，去与留都同样需要技巧、谋略和心智。那么英语口语中离职怎么说呢?一起来了解下吧：
英语口语中离职怎么说
be suspended from office
leave office
例句
Rogers was slated to go in the summer, tentatively to be replaced by Kenneth Rush
【例】Their keen senses of hearing and smell have made some types of dogs valuable in hunting and tracking and as security guards. 某些种类的狗因听觉和嗅觉灵敏而在狩猎、追踪和看门方面很有利用价值。
戴瑞奥：你最喜欢喝什么饮料布莱恩?
布莱恩：这可是个难题戴瑞奥，很难回答。
melanin [melnn] n. 黑色素
萨利:好的，这些纺织品是丝绸做的，有很多美丽而优雅的图案。
5 .This type of our product is very popular in domestic market.
【记】词根记忆：mani（手）＋fest（打）→用手打开→显示
A: Have you finalized your plans for spring break yet?
【记】来自拉丁文astus（灵活）
2.可解决：出现的缺点很容易就可以解决。
【搭】latent heat 潜在热
predominant [prdmnnt] a. 支配的；主要的（dominant, principal）
节省上下班/学的时间和费用 电脑辐射对身体不好
B: No. I got Susan to do it.
foul [fal] a. 污秽的，肮脏的（disgusting, filthy）
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