新闻标题：2020年苏州有没有基础学英语口语

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【例】That house was swanky. [North Central Technical College, Wausau, WI, 1999] swayze (v)

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每个单位只有吐故纳新,才能求得发展。

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原因在于，中国学生掌握的常常是一些正式场合使用的书面词汇，而对口语中使用的词汇或者一些简单词汇的多种用法却了解甚少。

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e.g. You should avoid processed foods such as instant noodles and chips.

34.I just stopped by to say hello.我只是顺道打个招呼。

它考查主体是实词，其中又以名词、动词为多，侧重考查学生对全文的综合理解和整体把握，偏重于语言意义和行文逻辑等。

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39. Try again. 再试试。

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在这个阶段,我觉得掌握单词是最基本的。然后多听录音带,在家如果多放放录音带,如把早晨起床的闹钟换成英语录音,每天半个小时的听磁带等,同时鼓励孩子模仿磁带里的话语,或与自己的孩子一起模仿,来一场比赛,既活泼有趣又激发了孩子学习英语的兴趣。

China has many rivers, the longest of which is the Yangtze River. 中国有众多河流，长的是长江。

2. 只听音频，理解示范答案的内容，并记下不理解之处；

英语英标可分元音和辅音，各有二十多个，所以英标的学习并非一蹴而就的，我们需要合理规划，积少成多的学习。

四、角色表演 做到惟妙惟肖

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