新闻标题：2020年沈阳苏家屯区学托福那个学校好

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　　You needn\'t have taken it seriously.

　　这件事情你不必太认真。

　　dare 敢 多用在否定或疑问句中。

　　The little girl dare not speak in public.

　　小女孩不敢在公众面前说话。

　　Dare you catch the little cat?

　　你敢抓小猫吗?

　　dare 除用作情态动词外,更多的是当实义动词使用, 用法同实义动词一样,要考虑人称,单复数,时态等。

因为考生的作文要被扫描到电脑里交给阅卷者评判，而方框外的内容是不会被扫描到电脑里的。

教皇说，美国人民一直是个充满希望的民族。 他对在场的信徒说，他们的祖先带着发现新自由和新机会的期待来到美国。

在这里，我们还要强调，在平时阅读有关美国历史文章的时候，应该把一些关键的历史事实掌握准确，这样就可以在引用这些事例的时候，轻松拈来。这些史实尤如珍珠，等待有心人去拾纳，在恰当的时候，穿针引线，成就完美之作。

总结段，文章把三个方面收入囊中，概括了三类人的一个共性：行动反映他们的真实本性与想法（their actions reveal their true nature and intentions）。

Only the suit and coat are to be dry-cleaned. I want to have my blousetomorrow evening.

按照这个套路，任何作文题的开始都可以迎刃而解了。

在写长句子时，作者倾向于使用从句，独立结构，插入语进行句子的变化。

SAT经常出的一个考题是：

New manager: And what about that man there?

新任经理：那边那个男人呢?

Secretary: He is our accountant.

秘书：他是我们的会计。

New manager: I see you have a coffee bar and a water cooler. The staff here must be vevy comfortable. I think it really helps

(B)problems with chewing can result from an extraction

(D)an extraction can result in chewing problems

（E）mode＜median＜average

【关键词】中学英语；词汇教学；思考尝试

词汇教学不仅仅要让学生掌握语音、语义及其在文中的用法，还要让学生知道其正确的搭配关系和形式以及词的语法特征，更要让学生掌握词的各种规则，如构词规则、使用规则，甚至要让学生掌握在词背后的文化内涵，以期达到让学生掌握词汇、使用词汇并会据此自我学习、自我扩充词汇的目的。因此在英语教学过程中如何有效地进行词汇教学，从而培养学生的思维能力，使学生主动、自觉地记单词，是我们每个教师应该不断认真思考的一个问题。根据我多年的英语教学实践，结合实际教学中出现的问题，我想谈谈对英语教学中词汇教学的一些思考和尝试。

new pupil

我们从文章的举例段，看看作者掌握了多么丰富的历史知识，

9. The use of laser surgery has made it possible for doctors to be not only less obtrusive but also more accurate.

（D）1

除了这个运动，同时代的还有年轻人的反越战运动，大学生的要求自治运动，妇女的要求平等运动等等……在这些运动的影响下，当时的美国社会呈现出完全不同的风貌。因此，我们要了解美国，就不能不了解这段美国年轻人以天下为己任、参与缔造历史的特殊时期。

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