课程标题：金华学托福去什么学校

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from the word go

［'klrifai］v. 澄清；阐明

在句子中，“be”可以是主动词(The Principal Verb)或助动词(The Auxiliary Verb)。

3.表示客观事实或普遍真理。如：

2.特殊句型

【派】avoidance（n. 避免）

You should ask the teacher himself．（作宾语同位语）

需要注意的是，hundred,thousand,million,billion等词前面有具体数字或several修饰时，不加-s。如：The magazine has two million readers.这本杂志有200万的读者。

5．彼得很累，不得不坐下来休息一会儿。

But for a growing number of regions of the world the future if already with us. While some areas are devastated by flooding, scarcity of water in many other places is causing conflict.

class　分类classify（vt. 把…归类）

分类归总法：所谓物以类聚、人以群分，单词也有它的家族史与裙带关系。

I had a cold. That's why I didn't come.

【例】There is such a wide variety of cultures in this program that it is difficult to get bored. 这次的节目中有很多关于不同文化的知识，因此听起来不会让人感到厌倦。

*ailment

对于这一点，给出的建议是“因地制宜”，根据定位词特性做出不同的判断，如果考生在划定位词的过程中发现题目中涉及到特殊定位词的情况较多，那么根据已有的特殊定位词，并结合相关题型的顺序原则和阅读文章的“顺序”或“并列”式出题思路

【例】They explored every avenue to cure his cancer. 他们寻找各种方法来治疗他的癌症。

【记】词根记忆：centi（一百）+grade（等级）→百分度的

2．玛丽必须在英语学习上努力吗？

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