课程标题：杭州附近的托福培训学校

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【例】John accidentally dropped his paddle in the lake. 约翰不小心把桨掉到了湖里。

Include details and examples to support your response.

【例】The fruit turns from green to yellow to red as it ripens. 水果成熟时颜色会由绿转黄再变红。

【参】equal（a. 平等的）

shelter [eltr] n. 掩蔽处，庇护所（harbor, shield） v. 保护（protect），避难

【记】来自poet（n. 诗人）

【参】equal（a. 平等的）

I was often made to do this and that by my brother when I was young.

在讲解新单词时，不妨同时介绍一下该词的同义词或反义词，这样可以加深学生对词汇的理解和记忆，例如：在教empty一词时，可以同时教full；在教happy时，可教angry等，这样既可扩展学生的词汇量，又可激发学生动脑的兴趣。

3.利用语境扩展词汇

【记】词根记忆：ann（年）＋ual（…的）→每年的

Money isn\'t everything.

[字面意思] 钱一切。

[解释] 生活中还有更的东西。不钱看的太重。金钱不代表一切。你不要爱情，不要亲情，不讲友情，钱你也不顾。那挣钱有用？你该明白道理：Money isn\'t everything.

【例】There is nothing I like better to get me started in the morning than a big breakfast. Eggs, bacon, home-fried potatoes… 早上吃一顿丰盛的早餐最能让我精力充沛地开始新的一天。鸡蛋、咸肉、家制的炸土豆…

vast [vst] a. 巨大的，大量的；范围广的（large, broad, extensive）

【例】Both political parties wanted Dwight D. Eisenhower as their presidential nominee. 两个政党都想让德怀特D艾森豪威尔当他们的总统候选人。

英语中一个单词极少孤立存在，常与其他词搭配在一起使用。因此，教师在教学中不仅要讲解新词的用法，而且要寻找新旧词之问的联系，以达到复习和巩固已学词汇，活学活用新学词汇以及扩大词汇量的目的。

5.利用复习巩固所学过的词汇

【例】The Anasazi lived in houses constructed of adobe and wood. 阿那萨奇人居住在泥砖和木头建造的房子里。

【例】A: I'm looking for a gift for a friend of mine, any suggestions?

The hindus and arabs were aware of the totally new concept of mathematical proof promulgated by the greeks .

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