课程标题：2019惠州那里有可以培训托福

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【派】grinder（n. 磨工）

imply [mpla] vt. 意味着，暗示（suggest）

【例】Many foreigners are curious

【记】词根记忆：vers（转）＋e→诗歌的音节百转千回→诗歌

【例】I'm going to fix some loose shutters on my house. 我计划修理那下家里一些不牢固的百叶窗。

artifact [rtfkt] n. 人工制品；［常pl.］史前古器物

买花过敏了，我把它放在玻璃柜里就没事了，仍然可以欣赏到它的美，这样就可以买花了。

lush [l] a. 茂盛的（flourishing）

【搭】ground sloth 地懒

【搭】compare with 与…比较，对照；

catastrophe [ktstrfi] n. 突如其来的大灾难（disaster, tragedy）

【例】The ornaments on the Christmas tree shined and sparkled. 圣诞树上的装饰品闪闪发光。

【派】grinder（n. 磨工）

【派】unparalleled（a. 空前的）

1、不知道或没有必要指出谁是动作的执行者时。

分拆是将长难词分拆为几个简单的部分，利用联想的语句帮助考生推导出词义，例如realm的记忆法是：real（真正的）＋m→真正的好东西（如音乐、艺术等）无国界→领域；王国。形近词对比是将较难的词与较简单的形近词放在一起，利用简单单词记忆复杂单词，从而达到事半功倍的效果，例如ripe的记忆法：稻熟（ripe）米（rice）香。

detectable [dtektbl] a. 可发觉的；可看穿的（apparent）

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