新闻标题:黄冈小学作文春季培训班
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1、专业的教师团队,掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富,善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂
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家长的赏识评价如同给孩子注入了一注兴奋剂,让他们激动无比,信心倍增,会让孩子逐渐树立起写作的自信心。
一段大路两边长满了树,夏披棉衣冬着短衫的树冠身上已经单薄了许多。一阵风吹过,树叶纷纷飘落下来,红的、黄的、花的等等。好像仙女散花,又犹如千万只彩色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
作文教学应走出课堂,走出校外。要引领学生深入生活,感受生活的丰富多彩。深入观察生活,拓宽知识积累,是增强学生作文兴趣,提高作文能力的有效途径。所以,应引导学生利用课余时间多多涉猎古今中外的出色文学作品,“文学”即“人学”。
隔着小河,你向我们频频招手,反复叮咛:“路滑,慢点儿走,明早我来接你们……”你悦耳的声音让小河的波浪带到很远很远的地方,你灿烂的微笑像满山遍野的杜鹃花一样美丽。
如今,我已大学毕业,即将成为一名教师,我决心像您那样 。
1. 选择文中括号里正确的读音和字,画“√”。(2分)
2. 在( )里填上合适的词语(不能和短文中的相同)(3分)
( )的山野 ( )的小路
( )的小河 ( )的山庄
( )的声音 ( )的微笑
3. 短文具体写了女教师的什么事迹?(简要写出来)(4分)
小学语文教学大纲明确指出:小学阶段的作文训练,是从低年级的写话到中年级的写片段,再到高年级的写成篇作文。
以前的我,很不喜欢上语文这节课,所以上课经常做小动作,老师讲的什么东西我基本上都是左耳朵进右耳多出,刚听完就忘。现在,我开始喜欢上语文课了,每天我都在盼望语文课的到来。我希望以后我能更有勇气,经常举手发言来锻炼自己。
小学生的作文一般要求较简单,只要把事情全部写出来,恰当运用词语,会有一两句的修辞手法运用和正确使用标点符号,就基本上可以达标了。例如四年级的一篇关于春游的习作,名叫《我的建议》。关于这课的教学内容,笔者是这么安排的。
5.1 教师有选择评价
即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起,表达统一思想的修辞手法叫作“排比”。排比式开头对表现人物特点,叙述事情经历,表达思想感情,充分展示道理都有特殊的效果,强烈的语言气势,工整的词句韵律,情与美的完美结合,给读者以美的享受。
要常对自己说:“我是最棒的,我一定能行。”加油!
第4天,我到了釜山(其实昨天半夜就靠了岸),我先去了水族馆,我看到了凶猛的大鲨鱼,长着翅膀的大鳐鱼,一摇一摆的企鹅,五彩缤纷的水蛇,大嘴巴的鳗鱼……接着,我去了沙滩,堆了个城堡,可惜被调皮的海浪冲垮了,只能换个地方重搭。最后,我们去了解了韩国的土特产。
班上本地和从内地转来的学生抢着介绍自己的生活体验,在外渡假的学生返楼后争先恐后地介绍外地的风土人情、名胜景观。他们一个个讲得绘声绘色,其他同学听得津津有味。
而这一观念的改变也需要激发学生的写作兴趣,比如采用创设情境、借助多媒体技术、讲故事的方法等多元化教学方式。比如,在苏教版小学语文中有这样一个题目:给远方的亲朋好友写一封信,介绍家乡的特色习俗。为了激发学生“写”的热情,我们可以先给学生拟好题目,让学生进行选择,如:我美丽的家乡大草原、我家乡的特色习俗等。
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