新闻标题：2019黄冈哪里学小学作文

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10、随感法

作文指导课上，为帮助学生作文，老师可创设一些情境，利用多种媒体指导学生作文，让学生观察录像、幻灯片，听录音或动手演示，也可进行课堂素描，拼图剪贴，观察图片，或小实验、小制作等。让学生动手演示，用眼观察，动脑思考，用口描述，拿笔记载。

心语诉说式开头

张平《抉择》

上了小学，我又搬到了属于自己的天地里，我的第三个家，是刚建的，一座别有风味的套房。我和爸爸妈妈一起生活，更进一步让我更加亲近生活。一个早晨，我妈妈叫我去做家务，我想：我从来没做过家务，妈妈怎么会让我去做呢?我心不甘情不愿的照做了。当我做完了我看到的是一个崭新的家，我明白了，帮助别人，就是一种幸福。我找到了生活中的第三个幸福。

4．下列句子加点词语使用错误的一项是（2分）

如：我即将告别生我养我的故乡，告别亲我昵我的亲人，告别亲切善良的乡亲，踏向南下的列车，去追求我的理想，我的信念，我的灿烂明天!(选自《走出家门》)

九、对比渲染式开头

宽容，是人生最大的美德，遇事豁达，懂得宽容的人，往往能广交朋友，游刃有余。以下是小编为大家整理的关于宽容的作文，供大家参阅。

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂转眼间，一年一度的四月五日清明节又到来了。

今天，爸爸妈妈带我一起上山去拜祭外爷。不一会儿我们就来到外爷的墓前。只看见，墓前长满了高高的野草。妈妈连忙拿起锄头锄草，看爸爸锄草的认真劲，可见妈妈是多么牵挂着去世的外爷啊!锄完草后，妈妈的手搭在我的肩上说：航，快过来拜祭外爷外爷，一并说出自己的心愿。我来到墓前，双腿跪下，双手合一说：外爷，虽然您已去世多年，但我们依然牵挂着你，外婆一人在家非常孤独，无聊。不过您放心，我们会给照顾好婆婆的，一定让她吃好、穿好、睡好，甚至讲故事，讲笑话，逗她开心!陪伴她度过幸福的晚年。外爷，您在天之灵，请您保佑我们全家平安幸福快乐!您安息吧!随后，我们点好香和蜡烛，挂好纸钱，然后爸爸就开始放鞭炮我们依依不舍的离开了。

培养情感的过程是一个意志磨练的过程，当我们\"乐其学\"成为一种自觉的行动，就变成了习惯。如何养成好习惯呢？习惯在没有养成的时候，你多少要下一些自我强制的工夫，即要靠自己刻苦训练，不靠别人教导。学习语文不再只是听讲、作笔记和写作文那样枯燥乏味的机械重复，而应是自觉的、有兴趣，能动的惯性运动。

1、养成熟读精思的习惯论语有云：\"学而不思则罔，思而不学则殆\"，许多著名的作家能写出不朽的文学作品，闪耀着思想的光辉，焕发出独具一格的魅力，无不是读书深入思考的结果。鲁迅的文章睿智、深刻的底蕴，绝不是某个老师教出来的，而是得益于他对社会、人生的深层次的思索，从而迸发出无数不朽的篇章。毛泽东的\"四勤\"学习法中的第三勤说的就是\"勤想\"，就是主张\"开动脑筋，独立思考、多思、善思\"，不\"尽信书\".2、养成\"不动笔墨不看书\"的阅读习惯。

由于小学生年龄还小，生活阅历不丰富，教师在出示作文题目的时候不应该太抽象，根据不同年龄的学生设置不同层次的写作内容。二是要尽量让学生进行“迁移”，也就是改变学生的观念。从“要我写”转变为“我要写”。

再如《活力四射的初三岁月》：白驹过隙的一瞬，我抬起头，感觉到岁月正随风吹散，不仅颜面叹息，内心漾起的是一丝欣喜和怀恋。活力四射的初三岁月，青春律动的我们挥汗如雨，只为灿烂在六月。

还记得那天大张老师说带我们做一个游戏，她让我们所有人写上自己最爱的五个人的名字，我写了爸爸妈妈 、 外公、 外婆、 和哥哥的名字，然后一个一个划去，每划一个就代表你失去了一个亲 人，许多同学还没划几个都伤心地哭了，这五个人在我心中都占据了重要的地位，都很难以割舍，最后我还是把他们一个一个都划去了，当时我强忍着不让眼泪流下来，但是我真的很难受，最后我终于 明白了一个道理，要懂得珍惜，不要失去了再去珍惜追悔莫及。

3.观察积累

记者了解到，小君子国学馆志在让孩子在十三岁之前就接触圣贤文化。徐老师离开26年小学语文教育讲台，想用另一种更直接、不被考分牵绊的方式传播国学。体验活动结束后，一位参与的女生感叹道：“徐老师耐心的讲解，使我们认识到国学发展和推广的处境，推广国学，让每一个孩子都了解我们的民族之根，也能让我们多一份归属感，收获很大。”

孩子写作文最常见的问题是不懂写什么，这就是缺乏写作素材的表现。生活是素材取之不尽的源泉，大部分的写作素材都是从生活中提取而来。家长可以引导、启发孩子回忆自己熟悉的人和事。

作文不仅仅是一种写作技巧的传授，更多的则是一种生命状态的燃烧与释放，或者说是一种写作个体心路历程的自我展示。所以，作文教学必须彻底破除一切违背写作规律，阻碍个性展示的套路模式，以激发其解放自我，展示个性，开发学生的创新意识。培养学生的创新能力应注意如下几点：

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