新闻标题：东莞学实用英语口语到哪里学

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【派】alikeness（n. 相像）

略读有下列四个特点：

(1)以极快的速度阅读大量材料，寻找字面上或事实上的主要信息和少量的阐述信息。

(2)可以跳过某个部分或某些部分不读。

(3)理解水平可以稍低一些，但也不能太低。

(4)根据文章的难易程度和达到的目的，不断灵活地调整阅读速度。

　　Johnson:I\'ll keep that in mind. Can I have our company\'s manual and the work arrangement?

与其他学习过程一样，背单词也是一项艰苦的任务，是对我们脑力与意志力的挑战。

　　情景对话

布莱恩：不是，不过如果我能试试我会很高兴的!

【记】分拆联想：over＋haul（拉，拖）→全部拉上来修理→仔细检查

要区别主要的和次要的任务。

A distinction should be made between the primary and secondary tasks.

overlook [ovrluk] vt. 俯瞰；忽略（disregard, neglect）；检查（inspect）

costume [kstum] n. 服饰（dress）vt. 装束

为了有效地进行寻读，读者应运用下列技巧。

(1) 利用材料的编排形式。资料多半是按字母顺序排列的。如词典、索引、邮政编码簿、电话号码簿以及其它参考资料簿等。当然并非所有资料都是按字母顺序排列的。例如，电视节目是按日期和时间排列的。历史资料是按年代排列的，报纸上的体育版面是按比赛类别(足球、排球、网球)排列等等。不管资料来源怎样，它都是按照某种逻辑方法排列的。例如，要知道某事是何时发生的，要查日期;某事是谁做的，要查人名等。

(2)利用章节标题和说明。寻读之后，首先看看文章标题或章节标题，确定文章是否包含自己所需要的材料，或者哪一部分包含哪些材料，这样可以直接翻到那个部分，进行寻找。

(3) 抓提示词。读者找到包含所需信息的章节，准备寻读。这时，要留心与那个具体信息有关的提示词。例如，在报纸体育运动版上寻找某田径运动员的某项运动成绩，他的国名是提示词。在百科全书上寻找纽约市的人名，翻到New York City那一章后，population, census, inhabitants 等词就是提示词，找到提示词，就可以采用一般阅读速度，获得所需要的信息。

【搭】string music 弦乐队

【例】Prof. Andrews has agreed to administer the exam. 安德鲁斯教授已同意了进行考试。

【例】Stars may be spheres, but notevery celestial object is spherical. 星星可能是球体，但并非每个天体都是球形的。

president [prezdnt] n. 总统；（大学）校长；总经理

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