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课程标题：慈溪雅思哪里教的好
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任何一篇作文都离不开开头，英文叫Introduction Paragraph。
你能找到注册的时间和日期吗?
所以我们在此建议，正文部分就举两个例子。
分析：（1）＋（2）有2z＝x－w＋1，把它加到（3）上有3z＝6altz＝2，选A。
因此，我们不能简单地在教育与独立思考间二选一，而应该是两者兼选，偏向独立思考为佳。
第二段在介绍哥伦比亚航天飞机失事这个例子的时候，也犯了和5分作文相同的错误，就是没有把笔墨的重点放在这件事给NASA带来什么教训上，只提到了一句thespace program now know what is wrong，仅仅说他们知道错了，不够具体，应该在此处加上一些具体细节（specific details）。
B选项是用inspiration和Emily Dickinson作比较，显然是不可比的。
\"Well, my goodness!\" exclaimed the third woman. \"I\'m certainly glad I don\'t have any problems like that\" -- and she knocked on wood. \"Oh,\" she said, standing up out of her chair. \"there\'s someone at the door.\"
对于我们考生，这暗示着什么呢？有两个非常容易被人忽略的事实：
正确答案：C
本文作者在句子结构方面的驾驭能力，可以从以下几个例子看出一二。
英语词汇有其自身的规律和系统，单词的数量虽然庞大，但构成单词的元素词根、前缀和后缀等却是有限的。常见的词根约有300多个，常见的前缀、后缀约有100多个，如果能熟练掌握这些单词基本构件，就能很容易突破记忆单词的难关。词根、前缀、后缀是构成单词的三个元素，在构词法上叫词素，词根是主要元素，前、后缀为次要元素。三者是扩大词汇量的三把钥匙。因此，在教学中，教师应系统介绍一些关于词根、前缀和后缀的教学内容，同时适当举例，并引导学生举一反三，例如：通过加了前缀un-，in-，dis-，mis-等构成了具否定意义的词和加了后缀-ness,-ity,-dom等形容词名词化的词的归类分析，让学生懂得构词的一般规则，使学生能在此基础上，知一返三，触类旁通。这样，学生学习新词汇时，就能省时省力，同时还能复习和巩固旧词汇，降低词汇记忆的难度，帮助学生有效地记忆单词。
最快速且准确的方式是，直接看第二个方框里面的prompt，找到这篇文章的central idea.
15.bear in mind that替换remember
2. For two hours是强调句式，放在句首表强调；
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