郑州惠济区冯特心理咨询师是郑州惠济区冯特心理咨询师培训学校的重点专业，郑州惠济区冯特心理咨询师培训学校师资力量雄厚，学校欢迎你的加入。

知识：心理咨询师必须有（普通心理学、儿童心理学、社会心理学、心理咨询学、心理健康与心理障碍知识、心理测量学、职业道德与相关法律）等方面的基本理论知识。还要接受正规培训后掌握（心理测验、心理诊断和心理咨询的相关操作技能）。

33、要点：

2.特点：对社会经验描述分析主要在欧洲进行

（１）、气质的稳定性和可塑性

（3）自律道德阶段(8、9岁以后)：是指儿童的道德判断受自己的主观价值标准所支配。规则可以改变；着重于主观意图。

咨询师的原则：既能顺利进行工作，又不使他人形成对自己的依赖。

(2)职业行为分析：我为何要成为一个心理咨询师?成为心理咨询师后，我的情绪问题是否会被明确并得到解决?我需要做什么准备才能真正成为一个心理咨询师?我具备哪些条件能使我成为一个出色的心理咨询师?我经常出现的反移情问题是什么?我对求助者有何期待?我对自己的职业有何期待?我希望从同事那里获得什么?我的职业优点和弱点有哪些?我的职业目标有哪些?我的同事会怎样评论我?我希望接待哪一类型的求助者?为什么?我将如何应对自己的心理压力或崩溃状态?我如何处理对于自己工作的赞许和责难?

双眼视差：两眼视网膜上形成的两个略有差异的视像，是判断远近的主要根据。

咨询过程：包括咨询阶段的划分，各阶段的任务与完成情况。

1.时间：19世纪中叶～20世纪初

10、心理咨询的对象

9、能力：是顺利有效完成某种活动所必须的心理条件。

2、无选择的社会性微笑

1.具有心理学、教育学、医学专业硕士以上学位；

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