课程标题：2020年中山英语口语培训学校哪里好

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

中山英语口语培训学校分布中山市等地,是中山市极具影响力的英语口语培训机构。

【例】I tentatively schedule to meeting for Thursday to go over your inventory report. 我暂时安排在周四开会审查你的库存报告。

induce [ndus] vt. 引起，导致（*cause）；诱使

“事实上，我应该考虑去，如果你不介意的话。”“嗯，没关系。”

【参】transport（v. 传送，运输）

【记】词根记忆：sol（独自）＋o→独奏

There are always riff-raffs hanging around in LaoZhang’s home, which gives you the feeling that Lao Zhang is not a good guy.

8.受气包儿 doormat

她天生个受气包儿，事都不敢说个不字

She’s born doormat ,afraid of going against anything.

9.面无表情的人 a deadpan

和那些面无表情的人在一起工作真让人憋气。

【例】A: Emh, coffee in this restaurant is really improved. They must have changed suppliers.

　　质量第一，用户至上。

B：没问题。我可以换个节奏更轻柔的音乐。

freeze [friz] vt. 使结冰，使凝固

staff [stf] n. 全体职工，工作人员（crew, personnel）

新生的婴儿唤起了她女性的特性。

【记】组合词：dead（死）＋line（线）→最后期限

Could you tell me which kind of payment terms you\'ll choose?

你能告诉我，你会选择哪种付款条款吗?
Would you accept delivery spread over a period of time?

你们能不能接受在一段时间内分批交货?

Here are our FOB price. All the prices in the lists are subject to our final confirmation.

raw [r] a. 未加工过的

词汇教学不仅仅要让学生掌握语音、语义及其在文中的用法，还要让学生知道其正确的搭配关系和形式以及词的语法特征，更要让学生掌握词的各种规则，如构词规则、使用规则，甚至要让学生掌握在词背后的文化内涵，以期达到让学生掌握词汇、使用词汇并会据此自我学习、自我扩充词汇的目的。因此在英语教学过程中如何有效地进行词汇教学，从而培养学生的思维能力，使学生主动、自觉地记单词，是我们每个教师应该不断认真思考的一个问题。根据我多年的英语教学实践，结合实际教学中出现的问题，我想谈谈对英语教学中词汇教学的一些思考和尝试。

一、词汇教学的重要性

He avoided this tricky question and talked in generalities.
可能是物流问题造成了延误。
Logistical problems may be causing the delay
我们意识到了这个问题。
We are cognizant of the problem.
这个问题我已经考虑了很多，分析了各种可能的选择。

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