新闻标题：2019中山培训学校有青少年英语口语么
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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂
中山青少年英语口语培训学校分布中山市等地,是中山市极具影响力的青少年英语口语培训机构。
4.As a result, fruits such as peaches and pears are in fact related, although they are different at first sight.
205. He suggested a picnic. 他建议搞一次野餐.
课堂中，教师一种期待的眼神，一副和蔼面容，一句鼓励的话，一分由衷的赞许，一个诙谐的动作，都会刨设一种积极亢奋的学习氛围，激发学生愉悦情感，达到有专家提出的英语教学理想课堂的轻轻松松、随随便便、简简单单和实实在在的境地。在自然无雕饰的流程中，学生克服了恐惧心理而敢于开口，乐于开口。
274. I suppose you dance much. 我想你常常跳舞吧。
At present, China is in the golden age of economic development.
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如何提高 小学 生的 英语 口语交际能力
The pronunciation, intonation and sentence structure should not be in Chinese style.
复述有两种常见的方法。一是阅读后复述，二是听磁带后复述。第二种方法的效果更好些，这是一种既练听力又练口语表达能力的学习方法。
(1)前任务(pre-task)教师引入任务，向学生介绍话题和任务，突出关键词语，帮助学生理解任务的指令和做好准备。
这个世界充满了新奇的东西。
10、 Excuse me. May I get by?
19. Good job! 做得好！
5、 Can I reconfirm by phone?
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