课程标题：2019驻马店学雅思培训学校

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驻马店驿城区雅思培训学校分布驻马店市驿城区,西平县,上蔡县,平舆县,正阳县,确山县,泌阳县,汝南县,遂平县,新蔡县等地,是驻马店市极具影响力的雅思培训机构。

【派】collision（n. 碰撞）

【搭】soft tissue 软组织

在给学生上阅读课或布置课后阅读作业时，教师只需讲解学生理解有困难的单词，其他生词的词义则可以引导学生通过对上下文的理解去猜测。例：Japanese students work very hard but many are unhappy. They feel heavy pressures from their parents. Most students are always told by their parents to study harder and better so that they call have a very wonderful life in the future.假定pressures是个生词，但学生联系上下文也不难推断出它的词义是“压力”。孤立的单词没有实际意义可言，只有把他们放在某个特定的语境中，才具有特定意义。把词汇与语境结合起来进行词汇教学，有助于学生正确区分词与词之间的差异并正确使用它们，还可帮助学生正确识别一些新生词，进而达到融会贯通。

4.利用词的搭配扩展词汇

当塞缪尔莫尔斯在1844年建立第一个商业电报时，他戏剧性地改变了我们所期望的生活节奏。

In much of the world, cultures originally developed among peoples dedicatedprimarily to feeding themselves, to the rhythms of agrarian life.

Are you expecting someone this afternoon?下午你是等人？

如果遇到这样的题目或相关的关键词，那么该题就一定是利弊题目。

【记】词根记忆：per（贯穿，自始至终）＋miss（送）＋ion→机密自始至终都不允许发送→允许

overcharge [ovrtrd] v. 讨价过高，索价过高；使过量装填；渲染，夸张 n. 过高的要价；过重的负担；超载

【例】We'll explore through lecture and discussion what prominent political thinkers had to say about the topic. 我们将通过讲课和讨论的方式来探究著名政治思想家对这个话题的看法。

cushion [kn] n. 垫子（pillow） v. 缓冲（to protect against force or shock）

【参】educe（vt. 得出）；deduce（vt.推论）

intuitive [ntutv] a. 直觉的

Faith was one of the few people in the class willing to befriend a new freshman.

I was immediately struck by its freshness and sincerity .

【记】联想记忆：一边慢跑（jog）一边遛狗（dog）

trial [tral] n. 审讯；试验，考验（test）

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