课程标题：2019张家港有实用英语口语学吗

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brian: but i like arguments! i\'ll get the cokes and we can argue about pepsi all day!

B: I passed it on to my roommate, but there should be more in the bookstore. I can pick one up for you next time there.

　　能跟动名词的动词有：

　　avoid,　consider, delay, deny, dislike, endure, enjoy, escape, forgive, finish, imagine, keep, mind, miss, pardon, prevent, resist, suggest, understand, can\'t help, 等。

英语词汇有其自身的规律和系统，单词的数量虽然庞大，但构成单词的元素词根、前缀和后缀等却是有限的。常见的词根约有300多个，常见的前缀、后缀约有100多个，如果能熟练掌握这些单词基本构件，就能很容易突破记忆单词的难关。词根、前缀、后缀是构成单词的三个元素，在构词法上叫词素，词根是主要元素，前、后缀为次要元素。三者是扩大词汇量的三把钥匙。因此，在教学中，教师应系统介绍一些关于词根、前缀和后缀的教学内容，同时适当举例，并引导学生举一反三，例如：通过加了前缀un-，in-，dis-，mis-等构成了具否定意义的词和加了后缀-ness,-ity,-dom等形容词名词化的词的归类分析，让学生懂得构词的一般规则，使学生能在此基础上，知一返三，触类旁通。这样，学生学习新词汇时，就能省时省力，同时还能复习和巩固旧词汇，降低词汇记忆的难度，帮助学生有效地记忆单词。

三、帮助学生利用词汇扩展的方法记忆单词

indicate [ndket] vt. 指出，表明（*point）

对任何事物的追求都要循序渐进，不可操之过急。有些时候，你追得越急，它反而离你越远。

【参】substantial（a. 可观的，大量的）；substantive（a. 真实的；有实质的）

well. Perhaps I ought to come out and see him.

LISE (firmly): NO, THAT\'S NOT A GOOD IDEA, AUNTIE. HE\'S ILL.

UNCLE DAVID: What\'s the matter with him?

LISE: He\'s got a cold.

JANE: He\'s got a temperature.

LISE: Oh, what\'s the use? HE\'S GOT A COLD.

UNCLE DAvID: All right , all right , we can hear. We\'re not deaf!

Text B

The Stolen Smells

Many years ago in another country there lived a poor

student.He had vcry little money. He lived in a very small room over a

It is from the sun that we get light and heat.

It was not until I had read your letter that I understood the true state of affairs.

这是我们的FOB价格单。单上所有价格以我方最后确认为准。

【参】telecommuter（n. 远程电脑工程师）

legitimate [ldtmt] a. 合法的（legal）；正当的 v. （使）合法

【参】ax（n. 斧头）

crevice [krevs] n. 缺口，裂缝（gap）

【记】词根记忆：ign（点燃）＋eous→火的

It was something new in warfare .

【记】来自intelligent（a. 聪慧的；理智的）

　　3 .Our products are prime quality.

【搭】break… out into… 把…弄散组成…

If you could live abroad, where would you go? Explain why you would go there.

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