新闻标题：淄博实用英语口语哪里学
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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂
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【例】We have interviewed twenty-six applicants and none of them are qualified. 我们已经面试了26个申请者，可没有人符合条件。
［'triti］n. 慈善；施舍；慈善机构
第二，真题分析。本书并不仅仅停留在单纯对语法现象的阐释上，而是结合 Cambridge LELTS 18 中的真题例句进行讲解。真正达到理论和实践的有机结合。
to and from 来往于,往返于
In Beijing the pastries from Daoxiangcun are very popular.
【例】The beautiful vision is captured through photographs, postcards and films. 这一美丽的景象被捕捉到照片、明信片和电影上。
［'kju:mjuleit］v. 积累；堆积
［br:s］n. 黄铜；黄铜器；铜管乐器
Teaching Aims:
1. Knowledge Aims
(1) Let the students understand “have to” and grasp how to use it.
(2) Learn some useful phrases and structures.
2. Ability Aim
［br:s］n. 黄铜；黄铜器；铜管乐器
Money; dollars. [Montgomery College, Germantown, MD]
*chart
②play chess下象棋
非谓语动词的形式变化：
不 定 式 主 动 被 动
一 般 to write to be written
进 行 to be writing /
完 成 to have written to have been written
完成进行 to have been writing /
现在分词 主 动 被 动
一 般 writing being written
完 成 having written having been written
过 去 分 词 一般 written
动 名 词 主 动 被 动
一般 writing being written
完成 having written having been written
动 名 词
动名词是由动词原形 + ing 构成，同现在分词形式一样，在句中可作主语， 宾语，表语和定语。
1) 动名词作主语：
Talking like that is not polite.
那样谈话不礼貌。
Learning from others is important .
向别人学习很重要。
Putting on more clothes is not so good .
多穿衣服不一定好。
动名词可以象动词不定式一样，用 it 先行祠代替， 而把动名词写在后面。
【例】The Ancient Greeks used lenses to concentrate the sun's rays on dry leaves to light fire. 古希腊人用透镜将太阳光聚集在干树叶上取火。
【记】词根记忆：com（加强）+miss（送）+ion→送交给某人→委任，委托
［brnt］n. 冲击；冲力
from to 起终点对
I cannot help admiring the picture whenever I look at it.每当我看到这幅画时，我都禁不住要鉴赏它。
当称赞西方人时不捧过头，否则会你只是在奉承。
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