新闻标题:淄博学实用英语口语到哪里
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[bit]n. 少许;小片;小块
【例】If you would like more information on how to apply for a student loan, then you should contact The Student Loans
[bin]n. 大箱子;仓
by plane/ train/bus乘飞机/火车/公共汽车
网上有一个段子广为流传:“这个project(项目)的schedule(进度)有些问题。另外,cost(成本)也偏高。目前我们没法confirm(确认)手上的resource(资源)能不能完全take(用)得了。anyway(不管怎样)我们还是先pilot(试)一下,再follow up(跟进)最终的output(结果),看能不能run(运营)得比较smoothly(顺利),更重要的是evaluate(评估)所有的cost(费用)能不能……”短短三句中文中有14处用上了英文,令普通人听起来味同嚼蜡,尽管其中用到的都是英文常用单词词组,然而猛然听到这些句子,可能会真的有些不适。
Whose are these shoes? They are Tom\'s.这些是谁的鞋子? 是汤姆的鞋子。
【例】They suggest that the calibre of these institutions be carefully examined. 他们建议要仔细调查这些机构的资质。
[klip]n. 夹子;电影(或电视)片断;vt. 夹住
C.话语的长短--指考生对考试中的交际所作的、讲话的多少。
【例】The next step was to combine the holder with a small hand cam-era. 下一步是将支架和一台便携式相机连接起来。
【例】The sand dredged from the waters will be used to provide a two-metre capping layer over the granite platform. 从水里挖出的沙子将被用来覆盖在大理石平台上,该覆盖层厚达2米。
但要让学生弄明白这样的发音规则显然不是一件容易的事情。我们就将这枯燥晦涩的规则编成朗朗上口的口诀,学生学起来就能更简单。\"e尾无声倒数三,就发字母名称音\"的口诀,就简单形象地描述了元音字母在\"元音字母+r除外的辅音字母+不发音的e结尾\"结构里的发音规则:\"e尾无声\"就是以字母\"e\"结尾,同时这个\"e\"又不发音,\"倒数三\"指的是元音字母所处的位置在该单词的倒数第三个,\"就发字母音\"点名该元音在该单词中所发的音就跟它在单词表中字母的发音是一致的。学生熟记并领会口诀后,就能自己拼读大量的具有该结构的单词,如cake,classmate,date,face,game,grape,lake,make,name,plane,plate,same,skate,snake,take,wake,bike,dive,drive,fine,five,ice,kite,like,nice,nine,rice,ride,shine,side,size,time,write,close,Coke,home,nose,phone,those,cute,June等。同时也要提醒学生切不可把口诀当发音规则,这口诀只适用于一般情况下这种结构的发音。教师要根据学生的学习情况,在以后的教学当中寻找合适的时机将发音规则进行严格正确的描述。
【例】If you treat him as a friend, he will treat you well and will never betray you. 如果你把他当作朋友,他就会对你很好而且绝对不会背叛你。
不定冠词a(an)与数词one同源,是“一个”的意思。a用于辅音音素前,一般读作[],而an则用于元音音素前,一般读作[n]。
[k'ri]n. 生涯;经历;职业
[bri:z]n. 微风,和风
托福、雅思等等的竞争,几乎形成了血拼场面。由于缺乏行业标准,缺乏专家指导,很多中介机构昧了良心只想挣钱,很多学生都难免上当,把自己送进了不三不四的学校,白白花了很多钱,才大呼上当。
【例】The classification and analysis of this species occupied scientists for years. 科学家们花费了数年的时间对该物种进行分类和分析。
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