课程标题：扬州学英语口语在哪里学

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往往与quality质量连用表示质量高的。

对不起，我可以上车吗?

火车还要多少分钟就要到达呢?

吸收 to admit

16.How come you look so tired？你怎么看起来这么疲倦？

model 型号， 产品的型号就是使用这个单词。

B:Janice。this is James，our manager assistant. James，this is Janice.

这次发布会的标语“嘿Siri，给我们点提示吧”暗示着这个计划可能跟Siri有关。

As the pace of life in today’s world grows ever faster, we seem forever on the go.

It does seem odd that unless parents step in young people are left in the dark until they are cruelly introduced to the world of debt when they turn up at university.

后面的任何问题都可以如法炮制，只要回答者能够用多句话来回答问题，交流的感觉会变得更加好。

句中come across被译为产生了好的。

精读课文进一步运用本课的结构，集中围绕一个话题进行过去时态的交际。泛读课文不但运用过去时，也充分体现提前讲的其他的时态。

第二，发音只是英语技能的一个方面，对于绝大部分的学习者来说，在前期的学习过程中更多的应该是专注于语言本身的积累和提高，发音的提高是一个长期的循序渐进的过程，只有在流利表达的基础上，一口标准的发音才有意义。

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发展多种经营develop a diversified economy

到英语国家

英语新课标倡导，教师应该避免单纯化传授语言知识的教学方法，尽量采用“任务型”教学途径。各种版本的英语新课程教材内容均与生活零距离链接，贴近生活，旨在让学生能学以致用，举一反三，提高学习的效能。

我们想用点时间来研究讨论一下白天谈判的情况。

A: Why?B: Because I see you.

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