新闻标题：2021年扬州什么地方有学英语口语的

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　　I remember meeting him in the street.

　　我记得在街上见过他。

　　I remember to write a letter to my parents.

　　我想起来要给我父母亲写信。

　　3) \"stop + 动名词\"表示停止动名词所表示的动作， \"stop + 不定式\"表示停下来　 做不定式所表示的动作。

comparable [kmprbl] a. （with, to）可比较的，类似的（similar, like）；比得上的（capable of or suitable for comparison）

【派】fool（n. 愚人）；foolishly（ad. 愚笨地；无聊地）

　　Johnson:I\'ll keep that in mind. Can I have our company\'s manual and the work arrangement?

【记】来自colony（n. 殖民地）

【例】It is said that the grand spectacle of a comet develops from a relatively small and inconspicuous chunk of ice and dust. 据说巨大的彗星开始只是由较小而不起眼的冰和灰尘组成的块状物。

【参】sufficiency（n. 充足）

13. I am supposed to know something about science. 有人建议我了解一些科学方面的东西。

罗杰斯定于明年夏季离职，暂定由肯尼思?拉什替换他。

8，表承接：besides/ furthermore/ moreover/ what's more/ in addition/ additionally

renovate [renvet] vt. 修复（restore）

【例】The nerve cells exhibit to a great degree the phenomena of conductivity. 神经细胞在很大程度上展示出传导性的现象。

典型例题

1） It was last night ___ I see the comet.

A.　the time　B.　when　 C.　that　　D.　which

答案C. 强调句的结构是： It +be +强调部分 + that (who) + 主谓句。　强调句的连词只有两个，that和who。当强调的部分是人，且为句子的主语时，才用 \"who\"，其余用that。

原句：　My father did the experiment in the lab yesterday evening.

ductile [dktal] a. 易延展的（plastic）

trace [tres] vt. 追溯；探索（explore）；描摹（describe） n. 痕迹（*imprint）；微量

zealous [zels] a. 狂热的（crazy）

6） The old man fumbled with the key in the dark．

老人在黑暗中摸索着寻找钥匙。

fumble是用不灵巧的手找物品或处理东西。

7） As a sign of friendship， Gordon and Peter clasped hands．

给您机票，登机口号在机票底部写着。Here are your tickets. The gate number is on the bottom of the ticket。

【参】cyclone（n. 暴风，龙卷风）；typhoon（n. 台风）

【记】和insult（v. 侮辱）一起记

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