新闻标题：扬州邗江区托福机构

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　　新闻中的trans fat就是\"反式脂肪酸\"。Tran-在英文中通常作为前缀和其它词相互搭配，表示through(贯通)，如：transcontinental(横贯大陆的); 表示change(变化;移动)，如：transliterate(翻译);表示across， beyond(横跨，越过)，如：transpolar(横跨南极的)。

翻译推荐

8.get out of one’s rut ?脱离不愉快的状况或无趣的例行公事

麦当劳陷入“橡胶门”

麦当劳曾推出一种“全白肉”麦乐鸡，其食物成分被形容为“科学怪人的创作”。近有调查发现，美国的麦乐鸡竟然含有橡胶化学成分“聚二甲基硅氧烷”。不过麦当劳表示，这种用于化妆品及泥胶的化学物质，不会危害人体健康 ... [查看详细]

②in the afternoon在下午

［bt］n. 一批；一批生产量

*accommodation

活动形式：班级活动，小组活动，个人活动。

【记】词根记忆：clar（清楚，明白）+ify（…化）→清楚化→澄清

*budget

【记】词根记忆：ap+proxim（接近）+ate→接近的→近似的

［'tk］v./n. 进攻；抨击；（疾病等）突然发作

做题看报法：对于许多学生朋友来说，背单词不只是为提高量，而更多的是为了应对。

定冠词the用来特指人或事物，表示名词所指的人或事物是同类中特定的一个，以区别于同类中其他的人或事物，相当于汉语中的“那个”或“这个”的意思。

【例】As for the glass changing colours instantly, that may come true. 至于让玻璃瞬间变幻色彩，也会成为现实。

7.scratch the surface ?约略带过

Willis认为，“任务型”教学可分为三个步骤：前任务，任务链，后任务。

(1)前任务(pre-task)教师引入任务，向学生介绍话题和任务，突出关键词语，帮助学生理解任务的指令和做好准备。

(2)任务链(taskcycle)由任务（学生执行任务)、计划（准备如何向全班报告任务完成的情况)以及报告（报告任务完成)三个环节组成。

(3)后任务(post-task)分析其他各组执行任务的情况，并在教师指导下操练语言难点。

二、任务型语言教学在课堂教学上的尝试

【例】In our company, we work in separate booths. 在公司里，我们在隔间里工作。

这边表示的是含义的转折，说话的侧重点往往是放在BUT的后面。因此往往会是听力中的考点，我们需要在听力过程中留意去听取。

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