新闻标题：2021年永康学托福要多少钱
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课外的口语交际资源是很丰富的，及时引导学生把想讲的故事讲出来，把想说的话说出来，再指导学生把交流的话写下来。在口语交际教学中，教师要以学生感兴趣的内容为题材，由浅入深，由易到难，有计划、有步骤地进行引导，小学生的口语交际能力和写作能力一定会有明显的提高。
245. He has a sense of humor. 他有幽默感。
A:你好，金小姐。很高兴见到你。
Human history has gone through a long process of evolution and development.
要将孩子的英语学习和实际生活结合起来
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(2)Nunan从交际的角度认为：交际任务是学习者使用目的语来理解领悟、处理问题、发挥创造、相互交流的课堂教学活动。
《高中英语课程标准》明确要求：高中英语应“侧重培养学生阅读理解能力”。因此，阅读理解在高中英语学习中占据着重要地位。阅读理解一直是历年高考英语卷中的重头戏，可以说，阅读理解水平高是在英语考试中致胜的关键。因此，高中英语教学应注重对学生阅读能力的培养。
Lily每天上下班要花3个多小时！
例如在英语学习之中以口语学习为主，以对话为主但是却不侧重于如何进行语法的应用、如何进行专业行业词汇的记忆，那么能够达到的学习效果也只能够用一般来形容。
12. See you. 再见。
1. 今日话题
177. What's your trouble? 你哪儿不舒服？
superior 较好的，较高的 反义词 inferior
走在路上看到两个人正在交谈，你就可以用英语问自己：“What are they talking about ？”
1）We usually classify types of character as good or bad. 我们通常把 （人的） 性格之类型分为善与恶。
如填写表格、买鞋子、订机票等。也就是说，任务是人们在日常生活、工作和游戏中所做的各种各样的事情。
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