新闻标题：永康托福哪家好

永康托福是永康托福培训学校的重点专业，永康市知名的托福培训机构，教育培训知名品牌，永康托福培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

永康托福培训学校分布永康市等地,是永康市极具影响力的托福培训机构。

　　Larke likes the pop music.

　　拉克喜欢流行音乐。

　　（动词用单数第三人称形式）

　　Larke has nothing to do today.

　　拉克今天没什么事要做。（do 用原形）

　　非谓语动词的特征：

　　2 如果非谓语动词是及物动词，后面须跟宾语。

鲍威尔的态度是“真实”优先。（倘若我们去讨论“忠诚是什么”，那就跑题了！）

New manager: There are people everywhere. What\'s that girl doing?

新任经理：到处都有人。那女孩子在干什么?

（D）11

for/from want of 缺少……

The flowers died from want of water.

花缺少水而枯死了。

Some of the wounded soldiers died for want of medicine.

有些士兵药物而死去。

for the use of 供……使用的

This parking lot is for the use of employees only.

停车场只供员工使用。

This dining hall is for the use of teachers.

饭堂是供教师使用的。

in support of 支持……，拥护……

He spoke at the meeting in support of my idea.

他在会上讲话支持我的想法。

They decided to stay in support of the new leadership.

支持新的班子，决定留下来。

so as to （做）……，以便（做）……

They made a lot of lively programs so sas to attract more children.

结束段落只有两句话，虽然讲的内容都符合SAT作文要求，但只有上半部分，没有下半部分即“发挥”。

（B）9

则它的右侧有（8－n）＋4＝12－n台机器它的左侧有（n－1）＋x台机器，

　　“他是位时尚偶像。他给人一种全新的感觉，他是位黑人总统，他太帅了。”

This room is less beautiful than that one.

③表示一方超过另一方的程度或数量时，可在比较级前加表示程度的状语，如even、a lot、a bit、a little、still、much、far、yet、by fay等修饰;

文章结构清楚，段落过渡自然（如第三段的第一句话起到了承上启下的作用，即My sister is a contrast to Jewel's effective combination of talent and motivation.）。作者具有一定的驾驭语言的能力（如wither from neglect等），句式结构多变，该简单就简单，该用笔墨的地方就用笔墨，而且全文没有文法上的错误。

这句话的意思是：“施密斯小姐本来不想要那份工作的。后来，那家公司了给她的工资，还给她一辆公司的汽车用。，她才了那个工作。”

从这两句看来，教育与独立思考似乎是两个对立面，无法融合。我们考生应该使用一种什么样的观点呢？

同学们，上午/下午好！

5. How are you?

你们好吗？

Fine, thank you 。我很好，谢谢你。

6. Nice to meet[face2]eyou. 很高兴见到你们。

Glad to meet you 。见到你很高兴！

Nice to see/meet you again。

It’snice to see you again。很高兴再次见到你们！

7. HappyChildren’sDay。儿童节快乐！

8. Merry ChristmasDay。圣诞节快乐！

9. Happy Mid-AutumnDay. 中秋快乐！

10. Happy birthday toyou! 祝你生日快乐！

11. Happy New Year!

新年快乐！

12. HappyTeachers’ Day!

教师节快乐！

13.What’syour name？My name isBobo。

你叫什么名字？我叫Bobo。

Now, let me introducemyself。现在我介绍一下我自己。

14. Are you Andy ? Yes, I am。你是安迪吗？是的，我是。

15.Whereis Andy？I amhere。安迪在哪里？我在这里。

16. Give me a big hug。给我一个大大的拥抱。

17. You look so prettytoday! 你今天看上去真漂亮！

18.What’s the weather liketoday? 今天天气怎么样啊？

在课堂训练和平时的练习中，我们也会刻意训练考生识别修辞手法的能力，并通过一些典型例子的运用让学生在修辞手法的知识储备上有更多的“迁移性”，从而可以举一反三。

并且灵活穿插自成一体。

许多学生对作文的开头感到茫然，他们不知道如何开始一篇文章。

　　B:I am very，very excited to meet all of you here.

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