新闻标题：永康学sat去什么学校

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这是阿拉伯人自己创造的更加充满希望的世界。

(C)The more high altitudes run

(D)was swimming so slowly that her coaches thought she was

　　诺娃:贾尼斯.这是我们的办公室主任，提姆。

兄台用英语来教授高中数学？我敢说，你是中国第一人了。牛。

本文使用了强调句型“it was that”，“rather than”，以及分词结构“facing new situations with an educated, open mind”等来显示庄重。

friend, `living in a poor room like this.

\"Oh no.\" said the student, \"I am busy with my

studies and I\'m not interested in my room.

\"But you only cat plain rice - you don\'t have money for

anything tasty \"

\"Yes, it\'s true, I eat only plain rice. But the

delicious smells that come from the kitchen make thc rice very tasty indeed.

作者的开头使用了一系列反问句，值得我们学习。

(B)it is using

这些词相对比较大了，属于big words ，但在句子中使用得恰到好处，所以并没有炫耀词汇量之嫌。这也证明了，用词不在于大小，关键是用在句子里是否恰当。

owner waa delighted, but the poor student was vcry much . afraid. What could he

(E)it was decided about her writing another book

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这说明，我们可以使得我们的写作更地道在句首使用分词、动名词、不定式，使句首丰富起来！

在这里，at once没有任何immediately的意思，它要和and一起构成个平行结构。

17. interaction 替换communication

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