新闻标题：2020年温州瓯海区托福班
温州瓯海区托福是温州瓯海区托福培训学校的重点专业，温州市知名的托福培训机构，教育培训知名品牌，温州瓯海区托福培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学�；队愕募尤�。
温州瓯海区托福培训学校分布温州市鹿城区,龙湾区,瓯海区,瑞安市,乐清市,洞头县,永嘉县,平阳县,苍南县,文成县,泰顺县等地,是温州市极具影响力的托福培训机构。
在任务型语言教学模式的实施过程中，教师要改变自己的课堂角色、教学观念、教学方式、教学内容的呈现方式。只有这样，才能确保学生的学习方式发生根本性的转变。
实例：SEFC BookI Unit 10 The World AroundUs根据本单元的中心话题“环境保护”，可以设计相应任务。
任务：关注濒危动物行动
此时意义类似于and，因此前后两句都很重要，都有可能是考点，需要同等注意。
［':lt:neit］v.（使）轮流
He must be very busy now.
Today, the pace of life is increasing with technological advancements.
For example, history of the Egyptian, Indian and Chinese civilizations gives us a good idea of how people lived, worked or fought in wars in the past and how the world has progressed over the centuries.
*comb
*colony
*cardiovascular
becoming an old fashioned one. 只从事一种职业的想法现在已经开始变得落伍了。
But the mountain air is still intoxicating, the pace of life is slow, and there areconstant reminders of the region\'s murky past.
［k'mensmnt］n. 开始；毕业典礼
aud 大胆audacious（a. 大胆的）
A: Really? What do you do here?
［kleim］n. 要求；声明；v. 声称；要求
这里的生活节奏缓慢，长途跋涉已被生活在这里的人们所接受。
fect 做，作affect（vt. 影响）
【记】来自camp（露营，宿营）+fire（火）→营火
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