新闻标题：芜湖弋江区学英语口语报班

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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【例】There has been a tendency to romanticize the accomplishments of the Group. 现今存在一种将该集团的成就传奇化的倾向。

图画类写作模板

开头

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simulate [smjulet] vt. 模仿，模拟（imitate）

8. It was proved wrong to say things like that. 已经证明那种讲法是不对的。

alarm [lrm] n. 闹钟；警报（alert）vt. 使惊恐（startle）

英语小组合作教学就是在英语学科教学目标确定之后，根据不同的教学内容，确定教学任务，分析完成任务的途径、时间等，然后以组为单位，由小组长负责，在听、说、读、写等各方面进行高效的、形式多样的训练。在整个学习过程中，学生自愿学习、积极发言、互相鼓励、互相帮助，使学生在多维互动中取长补短。教师应充分发挥学生的自主性和积极性，从“教”变“导”，参与各组学生的讨论，及时给予指导和帮助，适时而准确地对学生活动和学习效果予以评估。

二、传统教学模式中教师角色定位存在的误区

与中文的偏旁部首类似，英文单词由大量的词根、词缀构成。掌握常见的词根、词缀，即可以此为支点，拓展记忆海量单词。例如：

available [vebl] a. 可得到的（*accessible, obtainable）；可利用的（improvable）；有空的（free）

bargain [brn] n. 廉价货；交易；契约，合同 v. 议价；成交

sturdy [strdi] a. （身体）强壮的；结实的（strong）；（物）稳固的（stable）

B：我想先剪几篇文章。

【派】keenly（ad. 敏锐地）

A：我明天得在课堂上做口头报告，心中很紧张。

《高等教育纪事报》The Chronicle of Higher Education

The Dutch have taken Holland.

主要讨论effect， influence， development， situation，phenomenon，decision，……

Another virtue Americans respect is perseverance. Remember Aesop\'s fable about the turtle and the rabbit that had a race? The rabbit thought he could win easily, so he took a nap. But the turtle finally won because he did not give up. Another story tells of a little train that had to climb a steep hill. The hill was so steep that the little train had a hard time trying to get over it. But the train just kept pulling, all the while saying, \"I think I can, I think I can.\" At last, the train was over the top of the hill. \"I thought I could, I thought I could,\" chugged the happy little train.

contrast [kntrst] n. 对比，对照

A: What a relationship Steven and his father have!

cardiac [krdik] a. 心脏的（of or relating to the heart）；心脏病的

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