课程标题：威海环翠区考托福

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【搭】self-awareness 自我意识；public awareness 公共意识

【记】分拆联想：add（加）＋itive→添加的；添加剂

【参】decomposition（n. 分解）

B：你试着演练一次没准就不紧张了。为什么不把我当作你的听众呢？

B：你试着演练一次没准就不紧张了。为什么不把我当作你的听众呢？

wipe [wap] v. /n. 擦，揩，抹

【例】The teachers were all shocked by the boy's foul language and behaviors. 老师们都被这个男孩的污言秽语和不良行径惊呆了。

此外，本书为部分单词配以同义词，并将已考过的同义词打上*号标记，大大丰富了考生的词汇量，并有助于考生理解单词词义。

【记】分拆联想：col（共同）＋league（联盟）→工作于同一个联盟→同事

【派】indication（n. 指标；迹象）；indicative（a. 指示的）；indicator（n. 指示器）

考试中即使遇到生词，也能够从其结构推导出大概的意思，例如circumspect这个词，由常见词根spect（看见）和前缀circum-组成。考生对前缀circum-可能不熟悉，但circuit（一圈；电路）是常见单词，由此可以推断出circum-与“周”、“绕”等意思相关。

alike [lak] a. 相同的，相似的（same, similar）

【例】Adjustments in various places show that this standard is not immutable. 不同地方的调整显示这个标准并非是一成不变的。

protagonist [prtnst] n. （戏剧、故事、小说中的）主角；领导者

假如把英语学习比作建造大厦的话，词汇便是深埋于地下的基石，虽不浮于表面，但决定了这座语言大厦的坚固与否。

此外，本书为部分单词配以同义词，并将已考过的同义词打上*号标记，大大丰富了考生的词汇量，并有助于考生理解单词词义。

在这个世界上取得成功的人，都努力去寻找他们想要的机会，假如找不到时，他们就自己创造机会。

brochure [bror] n. 小册子（pamphlet, booklet）

最后，感谢世纪友好的金利、关晓蕙、李馨源、王锋、汪欣欣、李素素、张大川等各位编辑，是他们的工作使得本书能够与大家见面。

【记】词根记忆：im（在…内）＋pet（追求）＋us→内心追求→促进

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