新闻标题：孝感附近小学语文培训

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灵感可以从任何地方活动。关键是让自己对写作保持一种新鲜感。结交一些同样喜欢写作的朋友，是有帮助的

秋天，稻子熟了，金黄金黄的，坐在草垛上，看大人们忙的热火朝天，当然，也有难得的给他们送上一壶水。爱把红薯放进燃着的稻桔中，烤熟了，香喷喷的，令人垂涎三尺;也爱把门前的菊花采下，插在酒瓶里，装饰自己的房间。

即写在文章时不直接描写人物或叙述事物，而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物，然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。

我每天要求自己读书10分钟，可是对书籍的热爱，使我一拿起喜爱的书，就爱不释手，读起来何止10分钟。就这样，我每天读书最少也有30分钟，甚至更多。半年过去了，这个学期，我发现自己上课越 来越轻松，越来越有个性。在关注学生方面，我把眼光放得更高更远。我变了，读书和上课对于我已是一种享受。学生变了，变的像我一样爱读书，写作时佳作频出。

1.1 贴近学生生活实际

即作者开篇就用亲切的语言与读者交谈，或发表自己的看法，或向读者提出问题，以拉近读者的心理，引起读者的阅读兴趣。如：朋友，你是否见过没有手，没有脚而写出一手漂亮的毛笔字的人。如果你亲眼目睹他的写字经过，你一定会被他特殊的写法、超俗的笔迹和惊人的毅力所感动。

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。过两天就是四月五日清明节了，每到清明节，人们都要给过世的亲人上坟，为对国家做出贡献的烈士们扫墓。

还记得……

阅读的内容和范围不作限制，只要是思想内容健康的均可，越广泛越好。

俗话说： \"读书破万卷，下笔如有神\",\"熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟\".这话言简意赅地向我们说明了一个深刻的道理： 书读得多，语言积累到一定程度，文章就会写得好，笔下就会生花。在平时的作文教学实践中，我常常发现，很多学生或没有材料可写，或表情达意不够流畅、准确、生动，归根到底是没有丰富的语言积累和语言经验。

10、随感法

时间就像一只离弦的箭一去不复返，我们渐渐长大了，妈妈无微不至的照顾，成为我生活的动力。妈妈每一次都竭尽所能把最好的全部给我。在我生病的时候，夜里的星星被我妈妈点燃了亮光，她悄悄的给我添上了棉被，伴着月亮的微笑陪伴着我，直到月亮星星都睡下了，妈妈一夜未眠，不得不拖着疲惫的身影去给我做早餐，再去上班。当我睡醒时阳光已经照亮了前方的路途，为她鼓力加油。眼前不见妈妈的身影，只有那带着爱的温度与味道的早餐，此刻我的眼睛湿润了……

春天的雨水是人间的“烟火”，因为她的到来，我们脱下了厚厚的棉袄;因为她的到来，我们感到了温暖;因为她的到来，我们不再感到疲惫。

四、巧训练、多实践，逐步提高写作能力

1、童话引路，提高兴趣。 针对小学生富于幻想，喜爱童话的特点，在语文教学中，让学生听童话、说童话、读童话、写童话，从而把学生引上爱听、爱说、爱读、爱写之路。开始，可先听老师讲童话故事，再让学生自己讲一讲，最后写下来，或者让学生看图写童话，让学生展开合理想象，提高作文的兴趣和作文能力。

俗话说，“一年之计在于春”。起初我以为它只是用来谈论时间，但后来我意识到这句谚语不仅可以用来谈论时间，也可以用来谈论风景。

春天来了，送走了冬哥哥，迎来了春姐姐。

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