课程标题：2020年太原学习sat

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托福文章大都遵循这种结构，考生通过篇首段落信息来把控整个文章话题及大致讨论方向，再抓住文章的各个段落主旨，便可洞悉整个文章脉络和逻辑结构。

《科学美国人》Scientific American

edifice [edfs] n. 高大的或宏伟的建筑物

【记】分拆联想：slo（看作slow，慢的）＋th→行动缓慢→树懒

【搭】deficiency symptom 营养缺乏症状

【记】联想记忆：s＋core（核心）→考试的核心是得分→得分

对于我们来说，这并不新奇。

She doesn’t know anyone here. She has got no one to talk to.她里人也不认识；她人谈话。

【记】词根记忆：ec（出）＋centr（中心）＋ic→偏离中心的→古怪的（人）

The Dutch have taken Holland.

A：你有电影节的日程表吗？我想看看周末上演什么电影。

【记】来自vigor（n. 活力）

　　约翰森:我的分机电话号码是多少?
　　经理:没关系，接线员会给你接好的，不用担心。

先来看一个task 1的考题，Describe the famous person you admire most. Explain why you admire this person.

【例】The teacher made an analogy between the lens of a camera and the lens of an eye. 老师把相机的镜头类比为眼球的晶体。

【搭】lose one's balance 失去平衡；balance oneself 保持自身平衡；a balance of nature 自然平衡；maintain balance 保持平衡

【例】Water dissolves, transports, and precipitates many chemical compounds. 水溶解、运送化合物并使之沉降。

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