课程标题：太原晋源区在哪里可以学toefl

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construct [knstrkt] v. 建造（build）；创立（found）

【例】The two traditional methods can be used alternately during the manufacturing process. 这两种传统办法可以在生产过程中交替使用。

zealous [zels] a. 狂热的（crazy）

【派】institution（n. 社会公共机构）

【例】A: Should I help clean up by throwing away these newspapers?

【记】分拆联想：un（不）＋preceddent（先例）＋ed→空前的

【搭】be infested with 多得成灾

【参】engagement（n. 结合）

【记】分拆联想：pre（前）＋dominant（统治的）→在前面统治的→支配的

分拆是将长难词分拆为几个简单的部分，利用联想的语句帮助考生推导出词义，例如realm的记忆法是：real（真正的）＋m→真正的好东西（如音乐、艺术等）无国界→领域；王国。形近词对比是将较难的词与较简单的形近词放在一起，利用简单单词记忆复杂单词，从而达到事半功倍的效果，例如ripe的记忆法：稻熟（ripe）米（rice）香。

【例】I've heard the printing really fades when you wash them. 我听说印花一洗确实会褪色。

【派】alarming（a. 令人担忧的）；alarmist（n. 杞人忧天者）

【例】The government should give careful consideration to issues of food safety. 政府应该仔细考虑食品安全的问题。

B: I passed it on to my roommate, but there should be more in the bookstore. I can pick one up for you next time there.

【记】词根记忆：sub（下面）＋sequ（跟随）＋ent→随后的

【例】We only try to rescue the most valuable first edition books in our collection. 我们只努力抢救收藏中最珍贵的首版书。

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