新闻标题：太仓雅思培训哪家比较好
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类似的说法还有：
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通过它，可以大致了解全文的概貌和作者的立意。
68. What a pity! 太遗憾了！
B: Nice to meet you.
165. He always talks big. 他总是吹牛。
从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。但美国人对空间的描述总是由我及外，由里及表。而中国人正好相反。
走在路上看到两个人正在交谈，你就可以用英语问自己：“What are they talking about ？”
B: Good to have you as part of the team.
单词提前记扫除了讲新课的词汇障碍，语法提前讲扫除了交际和阅读的障碍。词汇、语法、阅读三者不可分。在初中英语实验教材中我们安排了精读和泛读。精读要完成大纲规定的必学内容，重点突出精讲的语法内容；泛读是扩大知识面的内容，体现提前略讲的语法教学内容。每个单元的教学均构成“语言结构交际化模式-会话-阅读（精读）-泛读”的学习模式。如下面的一个单元结构是过去时，会话是过去时，前两项为阅读扫清了语法和词汇的障碍。没有好的结构就没有好的交际，语言结构是准交际形式，会话是真正的交际，阅读是结构和交际内容的综合体现。
Upon the whole the novelty attracted him .
在作听力练习时,我们可以作些简单的笔记,例如人名,地名,时间,年龄,职业,数字等以便更好地理解材料.当然还要以听为主.
D. Catching the drift of the content instead of understanding every word and never waste too much time on single words.
总之，要做大量的练习，英语是练出来的， 一定不要偷懒。
乙：那么，欢迎你加入我们团队。
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