新闻标题：2020年太仓哪所实用英语口语学校好

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我们还要根据单词学习的情况，多设计各种练习帮助学生记忆辅音字母音和形之间的联系。比如在学习单词head, finger, body等单词前后，设计诸如看字母、猜读音或者听读音选字母等的形式，帮助学生感知h, d, f, g, b等字母的读音。同时，每个辅音字母都要进行反复大量的呈现，提高学生对辅音字母的发音的敏感度。

二、字母学习，初步培养音素意识

通过对比观察，我们发现在21个辅音字母中，b, d, p, t, v, z等字母的字母音只要在其字母发音后面加上[i:]的发音即可，如字母Bb的发音就是[b]+[i:]=[bi:] ;同样j, k是后面加上[ei],s, x, f, m, n是前面加上[ei].在教学字母发音时如能在这方面进行一定的引导和训练，既能帮助学生正确读出字母，并且能够根据字母发音正确归类26个字母，同时也初步培养了音素意识，便于以后的进一步教学。

三、元音字母发音规则，利用口诀，巧妙记忆

For the sake of rural education, my sister gave up the opportunity to return to the city voluntarily.

Another good source is advertisements or menus, which tend to use short, colloquial text.广告和菜单也很不错，因为它们都使用了简短而通俗的词句。To use this expression is not offensive, but language is very colloquial.使用这个表达不会很冒犯别人，但是这种说法是非常口语化的。The words \"work\" and \"power\" are often confused or interchanged in colloquial use.在日常口语中，功和功率常被混淆或相互作用。The language of this poem is colloquial, but it is deep in the understanding of human emotions.这首诗语言通俗，但是它对人类感情的揭示却很有深度。

Do you have a lot of friends?

相信，通过上述对于目的性阅读和选择性解题两大考试策略的分析，考生一定能够克服阅读考试的三大障碍并在阅读考试中获得满意的成绩。

【记】联想记忆：com+plain（平常的）→不要抱怨生活的平淡

【例】People always associate noise with headaches, and for most of us excessive noise creates the conditions for a headache. 人们总是把噪音和头疼联系在一起；对于我们大多数人来说，过多的噪音是引起头疼的条件。

【记】词根记忆：ap+proxim（接近）+ate→接近的→近似的

［'stni］vt. 使惊讶，使吃惊

【例】Some people believe that children's leisure activities must be educational, otherwise they are a complete waste of time. 有些人认为孩子们的休闲活动必须具有教育意义，否则那完全就是浪费时间。

对于正在发生的事态或动作，英语新闻标题也按日常英语语法规则处理，采用现在进行时“be＋现在分词”这一形式，但其中“be”又通常省略。因此，剩下的现在分词便在新闻标题中直接表示正在进行的动作或正在发展的事态。例如：

Pupils recovering from milk poisoning．

（＝The pupils are recovering from milk poisoning．）

Sheer price cut not working well．

（＝Sheer price cut is not working well．）

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【派】agent（n. 代理人；代理商）

　　I\'m looking forward to your letter. 我期待收到你的回信。

周六的时候，我要先做作业。之后我要去买一本关于哈利波特的书。那是我最喜欢的书。我有很多哈利波特的海报。

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【派】absorption（n. 吸收）

*Cantonese

［'peis］ad. 快速地，急速地

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