课程标题：2020苏州学英语口语那些培训学校

苏州英语口语是苏州英语口语培训学校的重点专业，苏州市知名的英语口语培训机构，教育培训知名品牌，苏州英语口语培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

苏州英语口语培训学校分布苏州市沧浪区,平江区,金阊区,虎丘区,吴中区,相城区,常熟市,张家港市,昆山市,吴江市,太仓市等地,是苏州市极具影响力的英语口语培训机构。

There are two main structuralist techniques incorporated into critical social research.

desolate [deslt] a. 荒凉的（deserted）

【记】词根记忆：in ＋dic（说）＋ate→说出→指出，表明

【记】来自impend（v. 即将发生）

【派】lushness（n. 草木茂盛）

brian: help yourself. there is soap, shampoo and conditioner for you.
dario: i don\'t use hair conditioner, just shampoo.
brian: you should try the conditioner - it will help make your hair healthier.

【参】hurl（v. 猛投，猛掷）

她是第一位当选这个位置的妇女。

survive

content [kntent] a. 满足的（satisfied）

acting [ktalt] a. 代理的（representative）n. 演戏，表演

这个新生儿的脑袋上长了很多头发。

词汇教学不仅仅要让学生掌握语音、语义及其在文中的用法，还要让学生知道其正确的搭配关系和形式以及词的语法特征，更要让学生掌握词的各种规则，如构词规则、使用规则，甚至要让学生掌握在词背后的文化内涵，以期达到让学生掌握词汇、使用词汇并会据此自我学习、自我扩充词汇的目的。因此在英语教学过程中如何有效地进行词汇教学，从而培养学生的思维能力，使学生主动、自觉地记单词，是我们每个教师应该不断认真思考的一个问题。根据我多年的英语教学实践，结合实际教学中出现的问题，我想谈谈对英语教学中词汇教学的一些思考和尝试。

一、词汇教学的重要性

【记】词根记忆：arbor（树）＋eal→树的

"点"太多容易论证不充分，"点"太少容易语言嗦或字数不够。那么利与弊的较量首先就是"点"的数量。

infest [nfest] vt. 骚扰；大批滋生

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