新闻标题：苏州学英语口语哪儿好

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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7、 May I reconfirm my flight?

e.g. Stacy went for the red dress in the end.

请求管理器:这个子系统管理从客户端发送过来的搜索请求并把搜索请求分发到搜索子系统中。

204. He repaired his house. 他修理了他的房子。

英语教师尤其是要善待学生的错误，要“容忍学生犯错误”，教学中应做到多表扬、少批评，鼓励学生多开口表达。作为工具的语言，只要解决了表达的问题，就达到了交际的目的。

300. Being criticized is awful! 被人批评真是痛苦.

如将一篇生疏的阅读材料比做字母的海洋，那么通读全文无异于漂洋过海，首句启示作用如同茫茫夜雾中的灯塔，能够指导船只选定正确的航向，朝着理想的彼岸拔锚启航。

171. IS it true or false? 这是对的还是错的？

文之首如鸟之头，辩鸟，只需看鸟头便可一目了然，阅读一篇生疏的材料也同此理。

277. I'm not used to drinking. 我不习惯喝酒。

平时多用英语口语进行交流。

8. Do you use it for your house or business?

A: I can talk about everything.B: Me too.

在各项活动中，学生的大脑始终处于一种激活状态，能引起学生的共鸣和兴趣，整个学习过程都是积极、主动的，他们获得的不仅仅是现成的知识点，还有语言运用的能力。

192. This boy has no job. 这个男孩没有工作。

我可以取消这票吗?

之后还会收到通过短信发送过来的分析结果。对对方的分析划分为：暧昧度，惊讶度，集中力，和诚实度。

12. You are welcome!

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