新闻标题：沈阳英语口语培训中心

沈阳英语口语是沈阳英语口语培训学校的重点专业，沈阳市知名的英语口语培训机构，教育培训知名品牌，沈阳英语口语培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

沈阳英语口语培训学校分布沈阳市和平区,沈河区,大东区,皇姑区,铁西区,苏家屯区,浑南区,沈北新区,于洪区,辽中区,新民市,康平县,法库县等地,是沈阳市极具影响力的英语口语培训机构。

【派】stringed（a. 有弦的）

【例】There are hordes of traders at the jumble sale today. 今天的旧货义卖会上有很多交易者。

【例】The New World butterflies make up the preponderance of examples because they are the most familiar species. 在这些标本中新大陆的蝴蝶占多数，因为它们是最为人所熟知的物种。

　　I enjoy swimming in the big river.

　　我喜欢在大河里游泳。

　　I am used to watching TV in the evening.

　　我习惯于晚上看电视。

　　动名词的完成时 动名词的完成时表示动作在谓语动词动作之前发生。

家里环境舒适 不与人沟通很闷

　　我们的产品深受顾客欢迎。

More and more people choose to work at home and students study from home as the development of computer technology makes it more convenient and cheaper. Do you think it is a positive or negative development?

《国家地理》National Geographic

【例】The film disseminated an image of the good life in Southern California. 影片展现了南加州美好生活的景象。

【记】词根记忆：at＋tire（梳理）→梳洗打扮→穿着，服饰

jolt [dolt] vt. 使震惊（*shock）n. 震动（shake）

【记】和daily（ad. 每天）一起记

Take this seat.

Do be careful.

否定结构：

Don\'t move.

Don\'t be late.

2） 第二种祈使句以let开头。

Let的反意疑问句

a. Let\'s 包括说话者

Let\'s have another try，shall we / shan\'t we?

=Shall we have another try?

b.　Let us 不包括说话者

Let us have another try，will you / won\'t you?

=Will you please let us have another try?

否定结构：

Let\'s not talk of that matter.

Let us not talk of that matter.

13.2 感叹句结构

感叹句通常有what, how引导，表示赞美、惊叹、喜 悦、等感情。

试论初中英语教师在小组合作教学模式中的角色定位

摘 要：围绕“初中英语教师在小组合作教学模式中的角色定位”，从三个方面展开研究：小组合作教学模式的内涵；传统教学模式中教师角色定位存在的误区；小组合作教学模式中教师的真正角色应该是：指导者、参与者、激发者、评估者等。

强调宾语： It was the experiment that my father did in the lab yesterday evening.

【记】词根记忆：in（不）＋accessible（易达到的）→难达到的

【例】Human population near the equator have evolved dark skin over many generations because of exposure to the fiercest rays of the sun. 由于暴露在最强烈的日光下，赤道附近的人们经过很多代人的演化有了深色的皮肤。

A：我听说你对新车很满意。我打赌它肯定比你上次从凯茜那儿买的车强。

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