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He is older thanI am.
［'dikwit］a. 充足的；合适的，胜任的
17世纪20年代写作1620’s或1620s。
For example, I believe that friendship should be the basis for many of our relationships. Husbands and wives, for example, should be friends.
（1）根据其在句子中的功能，动词可以分为四类，分别是：实义动词、系动词、助动词和情态动词。
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For example, it had a program on the latest eclipse of the sun that occurred at the end of the year. Secondly, it often has items about nature.
bring out出版；激起；鼓励
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【例】How many hours a day on average do you watch TV? 你平均每天看多长时间的电视？
【例】What you are doing will start up a vicious circle. 你正在做的事情会引起恶性循环。
Horses are useful animals.
*canoe
On Sunday, I am going to the stamp show. I like collecting stamps. I have got 150 stamps.
周日，我要去看邮票展览。我喜欢集邮。我已经有150张邮票了。
②I’m in Liaoning,at Anshan.
We are busy these days．
2有关结果英语怎么说的例句1：星期五将公布终选举结果。The final election results will be announced on Friday他对材料做了检验并送出了检验结果。He had the material tested and sent along the results.我试了试门把手，结果它转动了。I tried the doorknob and it turned.我检查了一下图表，结果发现我错删了东西。I checked the chart and found I had crossed off the wrong thing我们得到了许多测量结果。We took lots of measurements对运动员和普通人的研究得出的结果不一。Research on athletes and ordinary human subjects has yielded a mixed bag of results他计算了收益和亏损，所得结果是个负数。He calculated his gains and losses of money and the result was a minus.这些研究已经得出一些有趣的结果了。These studies have already thrown up some interesting results.我们对这些结果并不满意。We are not satisfied with these results.
Nunan认为，任务一般有五个部分组成：
(1)教学目标：让学生完成某一项任务而预期达到的目标。
(2)信息输入：输入材料可以是文字材料，如课文或对话，也可以是非文字材料，如图画，或与任务输入相关的一个活动等。
(3)活动方式：参与者所进行的一系列相关行为。
(4)师生角色：教师是活动的设计者、组织者；学生是交际者，主要任务是传递与接受信息，具有学习的自主性，并经常进行两人或小组活动。
(5)教学环境：环境是指课堂教学环境或学习任务本身所隐含的环境，后者又可分为学习方式和学习环境。
3.任务型教学的实施步骤
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