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在故事中,你需要搭建一个场景,构造鲜活的角色,制造矛盾与冲突,有正反派双方,然后秉着“邪恶永远战胜不了正义”的原则,书写英雄即使身负重伤,但仍打败了坏人,解救了大家的结局。
其实就事实而言,除了某些极个别案例外,孩子玩游戏这件事情并不可怕,只要家长能够正确地引导、恰当地满足孩子的需求,玩游戏也不是一件坏事。
培养学生信息处理与交流能力:通过建立Scratch项目,学生能够学习选择、创造、管理多种格式的媒体,包括文本、图片、动画以及视音频资料。学生获得了创作媒体的经验,通过分析周围各种信息,提高了洞察力和甄别力。并且,Scratch的使用要求学生必须能够挑选、处理、集成大量的信息资料,并高效表达出他们的创作意图,是对学生表达能力的极大锻炼。
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有一次,格蕾丝使用的MarkⅡ机出了故障。出错的继电器找到了,故障的原因也找到了:里面有一只死蛾子。蛾子被用镊子夹了出来,她们用胶条贴在记录Thisisthefirstactualbugfound。”(这是发现的第一只虫子。)
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