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课程标题：2020汕头有托福培训机构么
汕头托福是汕头托福培训学校的重点专业，汕头市知名的托福培训机构，教育培训知名品牌，汕头托福培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学�；队愕募尤�。
汕头托福培训学校分布汕头市龙湖区,金平区,濠江区,潮阳区,潮南区,澄海区,南澳县等地,是汕头市极具影响力的托福培训机构。
3. 67
Mobius, who favors white suits and bright ties, spoke by phone with fortune from his office in Singapore.
（C）7
contains errors in grammar, usage, and mechanics so serious that meaning is somewhat obscured
单词提前记扫除了讲新课的词汇障碍，语法提前讲扫除了交际和阅读的障碍。词汇、语法、阅读三者不可分。在初中英语实验教材中我们安排了精读和泛读。精读要完成大纲规定的必学内容，重点突出精讲的语法内容；泛读是扩大知识面的内容，体现提前略讲的语法教学内容。每个单元的教学均构成“语言结构交际化模式-会话-阅读（精读）-泛读”的学习模式。如下面的一个单元结构是过去时，会话是过去时，前两项为阅读扫清了语法和词汇的障碍。没有好的结构就没有好的交际，语言结构是准交际形式，会话是真正的交际，阅读是结构和交际内容的综合体现。
例：
英语词汇有其自身的规律和系统，单词的数量虽然庞大，但构成单词的元素词根、前缀和后缀等却是有限的。常见的词根约有300多个，常见的前缀、后缀约有100多个，如果能熟练掌握这些单词基本构件，就能很容易突破记忆单词的难关。词根、前缀、后缀是构成单词的三个元素，在构词法上叫词素，词根是主要元素，前、后缀为次要元素。三者是扩大词汇量的三把钥匙。因此，在教学中，教师应系统介绍一些关于词根、前缀和后缀的教学内容，同时适当举例，并引导学生举一反三，例如：通过加了前缀un-，in-，dis-，mis-等构成了具否定意义的词和加了后缀-ness,-ity,-dom等形容词名词化的词的归类分析，让学生懂得构词的一般规则，使学生能在此基础上，知一返三，触类旁通。这样，学生学习新词汇时，就能省时省力，同时还能复习和巩固旧词汇，降低词汇记忆的难度，帮助学生有效地记忆单词。
为什么喜欢这句子？因为美国本来不是一个国家，是从英国手里经过了独立战争打下来的；美国的国家特点之一也不是中央集权，而是联邦制，州政府与联邦政府之间的权利分配也是斗争的结果；
学生:我怎样才能知道什么时候注册?
这个平行结构同样是错误的。这个句子可以简化为not A but B结构。
同时我们为大家介绍一下SAT写作的一些比较高级的词汇，大家在写作中可以运用到。
A的问题是he到底指代父亲还是儿子？
It\'s not a cat，but a dog.这不是猫，而是狗。
Things are not always what they seem(to be).事物并不总是与表象一致。
When people have hope in the future, they will not cede their lives to violence andextremism.
5分作文：
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