新闻标题：2021年商丘有没有英语口语培训机构
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任务型语言教学是交际语言教学的一种途径，其教学思想仍然是在交际语言教学的理论框架之内。20世纪80年代，国外不少的第二语言学习的研究者如Long Williams和Nunan等都系统地提出了任务型语言教学的主张，并从不同的角度对任务做了界定：
(1)Long(1985)从非语言的角度把任务定义为：为自己或他人所做的一种无偿或者有偿的工作。如填写表格、买鞋子、订机票等。也就是说，任务是人们在日常生活、工作和游戏中所做的各种各样的事情。
(2)Nunan从交际的角度认为：交际任务是学习者使用目的语来理解领悟、处理问题、发挥创造、相互交流的课堂教学活动。
(3)Bygate,Sketan和Swain(2001)从学生自主学习的角度认为：任务是一种受学习者的选择所影响的一种活动，并且可以根据学习者自己的理解而变化的活动。这个活动需要学习者为了实现某个目标而有意义地使用语言。
因此，笔者对任务型语言教学的理解是：设定一个任务，让学生在完成任务的过程中习得语言。而任务简言之就是“做事”，去做一件富有意义并且与真实世界相关联的事，促进学生情感的激发和动力的生成。总之，对英语教师来说，重要的不是定义，而是运用。只要我们了解了任务型语言教学的理论依据和基本思路，就可以自己发挥、创造、逐步形成自己行之有效的教学模式。
2.任务的结构组成
In addition, I need friends to help me when I am in trouble.
《管理学会期刊》的一项研究发现，实际上，感情用事的炒股人士往往能做出更好的决定。
要注意的是，这次考试改革方案仅适用于参加1999年6月、2000年1月和6月、2001年1月这4次四、六级考试的在校生。
Which section do you work in? 相当于：
*biometrics
【例】In our company, we work in separate booths. 在公司里，我们在隔间里工作。
（2）如果表示“是……的两倍”，一般用twice。如：
【记】联想记忆：caut（看做cat）+ious（…的）→像猫一样的→谨慎的
arrogance
And the future- If we are to believe the forecasts, it is predicted that two thirds of the world population will be without fresh water by 2025.
［'bglu］n.（带走廊的）平房
［'tnl］n. 海峡；水道；［常pl.］途径；频道
第二章 动词时态
employment n. 雇用look forward to 期盼
［'dikwit］a. 充足的；合适的，胜任的
I’d rather you came tomorrow.
［'vinju:］n. 林阴道，大街；方法，途径
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