课程标题：商丘哪所雅思学校好

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她是第一位当选这个位置的妇女。

所以，通过词根、词缀的学习，记忆单词将不再是乏味的，而将成为妙趣横生的“拼字游戏”。

【派】moisten（vt. 使湿润）

【派】renovation（n. 修复，整修）

6. It is considered a shame to cheat in examination. 考试舞弊是可耻的。

episode [epsod] n. 一段时期（period）；（电视剧的）一集；一段情节

　　I remember meeting him in the street.

　　我记得在街上见过他。

　　I remember to write a letter to my parents.

　　我想起来要给我父母亲写信。

　　3) \"stop + 动名词\"表示停止动名词所表示的动作， \"stop + 不定式\"表示停下来　 做不定式所表示的动作。

【例】The majority of companies are willing to look for employees who are reliable and hard-working. 大部分公司愿意雇用可靠并勤劳的职员。

【参】perception（n. 理解；感知）；perceptual（a. 知觉的）

story. 寓言是一种文学手法，通过这种手法把另外一层意思通常隐藏在一个故事里面。

词汇教学不仅仅要让学生掌握语音、语义及其在文中的用法，还要让学生知道其正确的搭配关系和形式以及词的语法特征，更要让学生掌握词的各种规则，如构词规则、使用规则，甚至要让学生掌握在词背后的文化内涵，以期达到让学生掌握词汇、使用词汇并会据此自我学习、自我扩充词汇的目的。因此在英语教学过程中如何有效地进行词汇教学，从而培养学生的思维能力，使学生主动、自觉地记单词，是我们每个教师应该不断认真思考的一个问题。根据我多年的英语教学实践，结合实际教学中出现的问题，我想谈谈对英语教学中词汇教学的一些思考和尝试。

一、词汇教学的重要性

春天，又称春季，是一年中的第一个季节，时间范围指立春至立夏期间，是万物复苏的季节。在英语中也有关于写春天来了的作文题材，那你想知道以春天来了写一篇英语作文带怎么写吗?下面小编告诉你如何以春天来了写一篇英语作文带翻译，大家一起来看看吧!

【例】Did you see the deep imprint of the big toe? 你看到大脚趾所留下的深深的印痕了吗？

【记】分拆联想：add（加）＋itive→添加的；添加剂

【参】hurl（v. 猛投，猛掷）

小组合作教学模式区别于分层教学，分层教学是每组都有优等生和后进生，他们的学习活动都是小组学习活动的有机组成部分。组内学生通过同伴教学、游戏竞赛、小组辅导、全班讨论、学生“执教”等多种形式开展互助性学习活动，共同学习、讨论、研究，完成学习任务，解决实际问题，达到共同提高的目的。

语音

《听众》 (The Listener)

[estmt] n. 估计；估价

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