课程标题：2020年泉州英语口语专业培训学校

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64. Do l have to 非做不可吗？

　　section n. 部门

滔滔不绝地大谈友好的农民，洁净的空气，贴近大自然的环境和悠闲的生活节奏。

你怎么能忍受她那样？！

编者按：“你有看到吗？Amanda今天穿得很不OK！”

［联想］result in造成，result form由……造成。

另一些人尝试按植物种类分类，但是突破性进展却来自Carl Linnaeus.

除了上述理由，中英夹杂还有没有别的苦衷？我们试试从科学角度理性分析一下。

C:Nice to meet you. Thank you.nice and Tim shake hands.

笔者认为除非某个学生反复出现同一错误，或是这些错误会影响经贸谈判的效果，在文化方面与外国的风俗习惯格格不入，否则，不必过多指出学生的差错，更不要中途打断学生的对话，应在学生做完对话后才作出评论。

每当有学习成绩差的学生或者家长来向我咨询的时候，我给他们的建议是：第一步，掌握我下面介绍的3个学习方法；第二步，将这3个方法灵活运用。那么轻松的考取好分数，就轻而易举了。

We told briefly about the distribution of the endangered animals.

Weather reports were coming in from the landing site at the Kennedy SpaceCenter, in Florida.

（当称赞西方人时不捧过头，否则，会你只是在奉承。）

　　B:车身颜色我很喜欢。我能试骑一下吗?

三、抓住口语交际的契机，引领学生学会写话

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