新闻标题：2020年泉州学托福去哪里好
泉州托福是泉州托福培训学校的重点专业，泉州市知名的托福培训机构，教育培训知名品牌，泉州托福培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学�；队愕募尤�。
泉州托福培训学校分布泉州市鲤城区,丰泽区,洛江区,泉港区,石狮市,晋江市,南安市,惠安县,安溪县,永春县,德化县,金门县等地,是泉州市极具影响力的托福培训机构。
7. Come on. 来吧(赶快)
2如何短期内提高英语口语
总之，对英语教师来说，重要的不是定义，而是运用。只要我们了解了任务型语言教学的理论依据和基本思路，就可以自己发挥、创造、逐步形成自己行之有效的教学模式。
98. I don't mean it. 我不是故意的。
如何培养英语口语表达能力
13. Would you like me to give you a reminding call?
设有一项比较具有创意设计奖。
53. No problem! 没问题！
总之，在做每一件事的时候，只有认真反复练习才能熟能生巧，英语口语也是同样的道理，要想提高，需要我们每天开口反复练习。练口语还可以找个搭档和自己一起练习，互帮互助，一起发现和改正错误，一起进步~
168. If only I could fly. 要是我能飞就好了。
61. Is it yours? 这是你的吗？
综合性的大学是university，在英式英语口语中通常缩读为uni，上大学通常说go to uni，但在美式英语中，上大学是go to college。
总之，任务型教学是一个舶来品，其产生和发展有其特定的背景和环境，在我国特定的外语教学条件下，广大英语教师要结合我国的实际国情、教情、学情，发挥任务型语言教学的优势，真正提高中学英语的教学质量。
Which one of you does locked the keys in the car? [Miami University, Oxford, OH, 1999]
要合理地安排复习时间。首先要及时复习。遗忘的规律是:前快后慢，先多后少,识记后最初遗忘得较快，以后逐渐减慢。针对这一规律，学习新知识后应及早加以复习。其次在复习中要多尝试回忆,背诵。就是边读边回忆。
Longevity in Japan is notably more pronounced in the countryside and in small towns such as Kamaishi, where the pace of life is less stressful than in themetropolis.
而任务简言之就是“做事”，去做一件富有意义并且与真实世界相关联的事，促进学生情感的激发和动力的生成。
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