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【记】来自drama(n. 戏剧)
我们很有必要处理这个棘手问题。
It is essential that we tackle this thorny problem.
问题是,大批的人都失业了。
The problem is millions of people are unemployed
对他来说更严重的是,有成员说他在这个问题上错了。
【记】词根记忆:spect(看)+ator→旁观者→观众
aquifer [kwfr] n. 含水土层
【例】A: Will you come to my poetry reading next week?
【例】As economists put it, the industry forms a crucial part of a country's economic equation. 正如经济学家所言,工业是一个国家经济均衡的关键部分。
The G- organization groups together the world\'s seven leading industrialized nations
又如在男女交往之中的“距人于千里之外”:
A:How about your date? 你的约会如何呀?
B:No good, she shot me down, and she said I smelled bad. 不好,她距我于千里之外,还说我有体臭。
fellowship [felop] n. 友谊(friendship);奖学金(scholarship)
这句与上面的“bark at the moon徒劳,枉费心机”对应。
摘 要:围绕“初中英语教师在小组合作教学模式中的角色定位”,从三个方面展开研究:小组合作教学模式的内涵;传统教学模式中教师角色定位存在的误区;小组合作教学模式中教师的真正角色应该是:指导者、参与者、激发者、评估者等。
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【搭】soft tissue 软组织;soft spot 弱点;软弱不振的企业;soft focus 软焦点(照片)
【记】词根记忆:alter(改变状态)+nate→交替改变的→轮流的
I enjoy swimming in the big river.
我喜欢在大河里游泳。
I am used to watching TV in the evening.
我习惯于晚上看电视。
动名词的完成时 动名词的完成时表示动作在谓语动词动作之前发生。
annoyed [nd] a. 生气的(angry)
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