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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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【记】词根记忆：altern（改变状态）+ative（…的）→（在两者间）改变状态→二选一

【记】来自apply（运用）+ance（表性质）→可用的东西→用具，器具

【记】词根记忆：com（共同）+pile（堆）→堆在一起→汇编；编纂

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［'tpl］n. 小教堂；祈祷室

在任务型语言教学模式的实施过程中，教师要改变自己的课堂角色、教学观念、教学方式、教学内容的呈现方式。只有这样，才能确保学生的学习方式发生根本性的转变。

实例：SEFC BookI Unit 10 The World AroundUs根据本单元的中心话题“环境保护”，可以设计相应任务。

任务：关注濒危动物行动

［br:s］n. 黄铜；黄铜器；铜管乐器

【记】联想记忆：足（foot）蹬长靴（boot）

指示代词包括：this，that，these，those。

【例】Talking to students about the requirements of a course helps to clarify what needs to be done. 告诉学生课堂要求有助于他们了解自己所需要做的工作。

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（2）物质名词、抽象名词前不用冠词。

这座新兴的城市又洁净又漂亮，给游客留下了非常美好的印象。

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