课程标题：内江哪里有学雅思的

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［km'plein］v. 抱怨；投诉

【记】词根记忆：arthr（连结；关节）+itis（炎症）→关节炎

［'sistnt］n. 助理

*border

Willis认为，“任务型”教学可分为三个步骤：前任务，任务链，后任务。

(1)前任务(pre-task)教师引入任务，向学生介绍话题和任务，突出关键词语，帮助学生理解任务的指令和做好准备。

(2)任务链(taskcycle)由任务（学生执行任务)、计划（准备如何向全班报告任务完成的情况)以及报告（报告任务完成)三个环节组成。

(3)后任务(post-task)分析其他各组执行任务的情况，并在教师指导下操练语言难点。

二、任务型语言教学在课堂教学上的尝试

［':ful］a. 糟糕的

②must用于疑问句，表示责备、抱怨的感情色彩，意思为“偏偏，偏要”，mustn’t表示禁止，是说话人强有力的劝告。cannot 表示“不可能”;need not 表示“不必要”;may not 表示“可能不，可以不”。

[语法]这是一个主从复合句。主句是由and连接的两个简单句组成的并列句，and前后的句子是同等关系，时态都是一般现在时，系动词（谓语）分别是are和becomes。if引导的是条件状语从句，时态是一般现在时，谓语是is required。

calm

【例】The Aeronautics Building is on the left side of the university campus. 这所大学的航空学大楼位于校园的左侧。

　　3 Allow me to introduce myself. 我来自我介绍一下。

cassette

［pt］a. 易于…的；适宜的；敏捷的

Know some good behaviour and strengthen the training of one\'s own quality.

【记】词根记忆：col（共同）+late（放）→放到一起→核对

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