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原标题：南京白下区天琥版式设计网校哪家好
电脑设计信息 南京白下区天琥版式设计是南京天琥设计培训学校的重点专业，南京市知名的版式设计培训机构，教育培训知名品牌，南京天琥设计培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学�；队愕募尤搿�
南京天琥设计培训学校分布南京市溧水县,高淳县,玄武区,白下区,秦淮区,建邺区,鼓楼区,下关区,浦口区,栖霞区,雨花台区,江宁区,六合区,新街口等地,是南京市极具影响力的版式设计培训机构。
南京天琥设计培训学校是一所集各类设计予一体的电脑培训类学校，开设有平面设计培训、室内设计培训、网页设计培训、电商设计培训、工业产品设计培训，cad培训及photoshop培训等专业。
顾名思义，这是一种命令、传达、指示性的符号。在版面构成中，经常采用此种形式，以此引领、诱导读者的视线，沿着设计师的视线流程进行阅读。
版式设计是平面设计的一个重要组成部分,它是好还是坏将直接影响传播效果的平面设计。一个好的版式设计不仅可以更好地传达信息内容,激发人们对产品购买行为,会给人一种美丽的享受。这里从版式设计的实用功能和审美价值,讨论了平面设计的意义。
调和是指适合、舒适、安定、统一，是近似性的强调，使两者或两者以上的要素相互具有共性。对比与调和是相辅相成的。在版面构成中，一般事例版面宜调和，局部版面宜对比。
整个版面分成上下两部分，在上半部或下半部配置图片（可以是单幅或多幅），另一部分则配置文字。
在版式设计中，所要编排的内容是实体空间，也就是正空间，当每个实体空间占据一定位置后，一定要有若干的虚空间，即负空间来调节视觉强度，使其张力、动势得以释放和延伸，这个虚空间就是“留白”。事实上,这种“留白”已经成为一种微妙含蓄的原则,标准和限制了各种设计在我们的生活中。当然,不是狭义上的空间,但不能把图形和文本指的是空间的布局,也可以是一个软弱的视觉效果的文本,图像,或颜色,也将显示内容在半透明的效果。就像国画,留色存在的形式组成的图像元素,自由格式的空白的设计可以让人们的思想和感情瓣,白色的空间布局有一定的渗透性和流动性的视觉空间,可以产生聪明,强大的气场,让观众在完整的艺术体验的同时得到快乐的感觉和心理感受,如图4 - 7,图4-8。
个性和独特性的格式设计作为一种特殊类型的格式设计,解释他的特殊使命
在不同的媒体格式的设计,更广泛的应用,通常包括以下几个方面:出版格式设计、杂志布局,书布局等；广告版式设计,如POP海报、灯箱、标志、等;网页布局设计,如娱乐网站,设计网站等。
按照主从关系的顺序，使放大的主体形象视觉中心，以此表达主题思想。将文案中的多种信息作整体编排设计，有助于主体形象的建立。在主体形象四周增加空白量，使被强调的主体形象更加鲜明突出。强化整体布局－将版面的各种编排要素在编排结构及色彩上作整体设计。加强整体的结构组织和方向视觉秩序。如水平结构、垂直结构、斜向结构、曲线结构。加强文案的集合性。将文案中的多种信息合成块状，使版面具有条理性。加强展开页的整体性，无论是产品目录的展开?版，还是跨页版，均为同一视线下展示，因此，加强整体性可获得更良好的视觉效果。
具体构图有：S形、三角形、十字形、T形、X形、V形、W形、凸形、凹形、斜角形、错位、打散构成、视幻等。
左右两部分形成强弱对比时，造成视觉心理的不平衡。这仅是视觉习惯（左右对称）上的问题，不如上下分割型的视觉流程自然。
比例适度,比例是形的整体与部分以及部分与部分之间数量的一种比率。比例又是一种用几何语言和数比词汇表现现代生活和现代科学技术的抽象艺术形式。成功的排版设计，首先取决于良好的比例：等差数列、等比数列、黄金比等�；平鸨饶芮蟮米畲笙薅鹊暮托�，使版面被分割的不同部分产生相互联系。
将相同或不同的图片作大小相同而位置不同的重复排列。
整个版面分成上下两部分，在上半部或下半部配置图片（可以是单幅或多幅），另一部分则配置文字。
在不同的媒体格式的设计,更广泛的应用,通常包括以下几个方面:出版格式设计、杂志布局,书布局等；广告版式设计,如POP海报、灯箱、标志、等;网页布局设计,如娱乐网站,设计网站等。
线从理论上讲，是点的发展和延伸。线的性质在编排设计中是多样性的。在许多应用性的设计中，文字构成的线，往往占据着画面的主要位置，成为设计者处理的主要对象。线也可以构成各种装饰要素，以及各种形态的外轮廓，它们起着界定、分隔画面各种形象的作用。 作为设计要素，线在设计中的影响力大于点。线要求在视觉上占有更大的空间，它们的延伸带来了一种动势。线可以串联各种视觉要素，可以分割画面和图像文字，可以使画面充满动感，也可以在最大程度上稳定画面。
调和是指适合、舒适、安定、统一，是近似性的强调，使两者或两者以上的要素相互具有共性。对比与调和是相辅相成的。在版面构成中，一般事例版面宜调和，局部版面宜对比。
总之,儿童书籍,杂志,考虑到观众的特殊性,在设计中应尽量使用有趣的形象,欢乐有趣的视觉语言表现,掌握相互统一的内容和形式,让孩子们可以迅速进入格式创建的自由氛围,如图2 - 1所示。
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