课程标题：2020南昌英语口语培育班

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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Whose are these shoes? They are Tom\'s.这些是谁的鞋子? 是汤姆的鞋子。

［si:s］v. 停止，终止

The value of the stock has increased two-fold since we bought it.

This allows bats to detect, localize and even classify their prey in complete darkness.

　　I\'m looking forward to your letter. 我期待收到你的回信。

【例】Unwise investments led the firm into bankruptcy. 草率的投资导致了公司破产。

③When does the bus start? It starts in ten minutes.

②I wondered if you could help me.

要解决以上问题，就需要我们结合每个阶段学生的实际情况，找好教学的切入点，进行教学策略的设计，有选择地、灵活地进行有步骤的、有针对性的、系统的教学。教师还要充分了解每个阶段学生的身心特点及其学习情况，辅助以必要的学习策略，引导学生有步骤地进行音标的学习。

一、起始阶段，利用拼音迁移，渗透辅音字母的发音

【例】The laws must bind everyone, high andlow, or they are not laws at all. 法律必须约束所有人，无论高低贵贱，否则根本就不能算是法律。

【例】The study argues that the type of action needed against passive smoking should be similar to that being taken against AIDS. 该研究证明人们需要采取类似防范艾滋病的方法来防范被动吸烟。

【记】发音记忆：“颁布”→古时颁布的法令是刻在竹简上的→竹子

As a matter of fact, I have very little spare time these days.

【记】发音记忆：“不用求”→有了小册子，就不用求别人了

【例】Koala is an arboreal animal. 树袋熊是一种栖息在树上的动物。

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